德国防暴警察解救人质策略

德国边防警察部队学习和借鉴其他国家防暴警察的行动战术 ,结合本国反恐怖的形势和要求 ,总结出一套行之有效的反劫持战术和解救人质策略。概括地讲 ,德国边防警察部队防暴警察和特种防暴警察在对付劫持人质事件中注重谈判技巧 ,讲求方法取胜 ,在万不得已的情况下诉诸武力 ,也要争取多方配合 ,巧施骗术 ,蒙蔽劫持者 ,给武力行动创造最佳时机 ,充分发挥武器装备的优势 ,力求速战速决 ,最大限度减少人质伤亡 ,保证反劫持解救人质行动的胜利     

四次交锋的成与败——湘潭市“2004·01·15”奉小波结伙持枪抢劫杀人案

持枪、抢劫、拒捕、杀人．这足以使湖南省湘潭市“2004·01·15”持枪抢劫杀人案件成为关注的焦点。犯罪嫌疑人奉小波作案后四处逃匿，2004年3月．再次在上海悍然开抢拒捕，引起强烈震动．公安部将其列为B级逃犯在全国通缉。对于此案．公安机关采取果断有力的紧急措施，灵活运用侦查手段，较快锁定了犯罪嫌疑人．各地公安机关给予密切配台．在案发4个月后，终于将奉小波抓捕归案。对奉小波的4次查缉抓捕行动，突出反映了合理运用查缉战术的重要性，留下了许多宝贵的经验和有待反思的地方。     

论公安院校查缉战术课的教学

文章从分析公安院校开设查缉战术课的目的、意义 ,当前该门课程现状及如何搞好教学等几方面入手 ,阐述了查缉战术课的重要性及存在问题 ,提出如何改善教学条件和提高教师业务素质的观点。     

谈射手的心理调节训练

在射击训练和比赛中,射手时常能感受到胜利的喜悦与失败的沮丧及遭遇挫折时的烦恼等不同方面和程度的心理体验。在良好的心理状态下,射手会感受到精神饱满、思路清晰,对训练和比赛充满信心,因而能够促进技战术水平的正常发挥和提高。反之,在急躁和胆怯的心理状态下,射手会丧失信心,消极地应付训练和比赛。因此,一个优秀的射手既要具备坚定的政治信念和精湛的射击技能,还要具备良好的心理素质。心理调节训练是通过一定的方法和手段培养射手有效的自我控制、自我调节和自我指导的能力。一、情绪调节训练情绪是指人们从事某种活动时所产生的一…     

军警擒拿术的用力、策略战术和要领

擒拿术不论在我国的军警,还是在外国的特种部队中,仍然是一个必不可少的徒手训练科目。在训练和实战中常出现擒不住、拿不稳,而无法及时制服对方的情况。究其主要原因是对擒拿术的用力、策略战术和要领运用不当。擒拿术的用力要掌握腰部发力的技术动作;突出抓拿力量的作用;用好手法的“严”和“力”。擒拿术的策略战术:先发制人;重视实战中战术防御。擒拿术的四大要领:快速准确,运用自如;精通劲路,力法顺达;内外合一,形神一致;随机应变,刚柔相济。     

“三队一所”基层民警警务技能战术培训探讨

"二十公"会议精神指出,"全面实行基层和一线民警每年的实战必训.要把每个民警每年接受一个月的强化训练作为一项制度固定下来,根据不同的警种、不同岗位的工作特点和职责要求,有针对性加强实战训练和培训,既学习政治理论、法律知识,又练习体能、技能,全面提高一线执法办案民警技能战术水平和实战能力,促进良好作风的养成."但是,如何对"三队一所"基层民警警务技能战术的培训,一直都是探讨的问题.本文对基层民警警务技能战术培训的内容、时间安排、培训的方法和考核方式,作一些粗浅的探讨有利于基层民警对警务技能战术的掌握和提高.     

模拟实战教学法的运用

深化警务实战教学改革,立足岗位,紧贴实战,在教学中研究模拟实战教学方法的运用,“以练为战,以战促训”,建立开放式课堂,有效增强公安机关整体的战斗力。     

警务战术课中的案例研讨与模拟实战教学训练——基于公安专业学员防卫与控制能力培养

防卫与控制能力是一种很重要的警务实战能力,公安院校应加强对学员防卫与控制能力的培养。案例研讨与模拟实战作为一种开放式的现代实训方法,对学员防卫与控制能力培养具有很好的促进作用,公安院校在警务战术课中应着重开展案例研讨与模拟实战教学训练。     

一份珍藏40年的访问记

20世纪70年代初,江西省永丰县龙冈拟申报对外开放,计划在龙冈兴建"第一次反‘围剿’胜利陈列馆",为此,县"宣办"派我去省委"对外宣传办公室",请示如何做好史料收集和宣传工作,以迎接对外开放。1972年9月1日,江西省外办主任吕柏松同志对此十分重视,满腔热情地同我进行一番精彩的谈话。我     

解放战争时期我军的围城打援战术

解放战争时期,从其塔木战斗中的围点打援到清风店战役中的围城打援,从洛阳战役中的攻城阻援到豫东战役中的弃城打援,再到济南战役中的攻城慑援,不仅折射出我军战斗力的逐步提高,更折射出我军统帅高超的指挥艺术。