谈先进典型的培养及其环境的优化

典型示范法是思想政治工作的重要方法之一 ,在现实的思想政治工作实施典型示范法时 ,往往只注重先进典型对环境优化的作用 ,忽略了为先进典型提供好的培养和成长环境 ,以至于出现了一系列的弱化现象。要克服典型示范的弱化现象 ,必须注重良好环境的建构 ,把先进典型的培养及其环境的优化有机地结合起来     

谈当代中国政治文化建构与思想政治工作

全球化导致政治文化的多元化。在全球化背景下, 我们应采取理性的态度来面对全球化对我国政治文化带来的挑战, 正确认识我国政治文化现状, 明确加强思想政治工作对科学建构当代中国政治文化的重要作用。     

青少年吸毒现象及社会工作介入策略

青少年吸毒现象呈现低龄化、低文化程度,闲散性、团伙化,复吸率高、艾滋病感染率高、犯罪率高,品种多样化与新型化的特点.认知的偏差、寻求自我认同的误区、问题应对方式的缺陷、凸显自我追求时尚的怪圈及人生观的扭曲,是青少年吸毒行为的主观成因.吸毒行为青少年的社会工作介入策略主要有系统预防的倡导性策略、家庭辅导与社区康复模式.     

新媒体时代透视青少年“屌丝”文化现象

"屌丝"文化的形成,是新媒体时代青少年流行文化形成的一个缩影,其形成的机理与互联网的特点密不可分,同时"屌丝"文化又是当代青少年青春情结的再现,体现深层的社会原因与群体心理机制的形成。探究"屌丝"文化生成与流行的根本原因,有利于把握新媒体时代下的青少年流行文化,更好地了解与理解当代青少年群体,以促进其健康成长。     

谈情商培养与素质教育

在知识经济的今天,人们越来越认识到人才对国家与社会发展的重要作用。我国的素质教育已经成为学校教育的任务,但是如何进行素质教育,怎样才能真正培养出高素质的人才,这仍然是我们的教育理论与实践中所要探讨的中心问题。可以说现在人人都认识到素质教育的重要,但是在现实中学校教育仍然难以步出应试的局限,这     

发展才是硬道理——学习《邓选》第三卷关于发展的论述

在《邓小平文选》第三卷里,小平同志提出了关于发展的论述。通过学习后,加深了我们对"抓住时机,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定,使国民经济持续、快速、健康发展"的理解。一、社会主义的中国,必须保持较高的增长速度发展经济在制定"八五"计划时,有一种意见认为,国民经济发展速度,增长百分之六就可以了。针对这种观点,邓小平同志讲"发展才是硬道理"。这是邓小平同志用中国老百姓朴素的语言说出来的一个深刻道理。正如小平同志指出的:"十一届三中全会以后,我们探索了中国怎么搞社会主义。归根结底,就是要发展生产力,逐步发展中国的经济。"(《邓小平文选》第三卷,第117页)     

谈青少年社会化过程中的恋爱观教育

社会化是每个人都经历着的学习社会文化和社会规范、模仿社会行为、获得社会角色的过程。家庭、学校、同龄群体、社会集团和各种组织机构都是实现社会化的中介。与成人相比,青少年的社会化尤其重要,因为青少年正处于生理、心理逐渐发育的关键时期,同时又是社会化形成一定的世界观与人生观的重要阶段。生理与心理的变化为青少年恋爱观的形成奠定了基础,而有目的的恋爱观教育并没有放在十分重要的位置,尤     

可持续发展观对人类主体的伦理要求

人类是否能够在地球上繁衍生息、永续长存的问题已成为人类关注的热点问题。可持续发展,成为人类摆脱生存与发展的困境、自己拯救自己的惟一途径。可持续发展目标实现的主体是人类。可持续发展实现的基本前提,必须是人类主体要具有与可持续发展相适应的伦理观念,具有必要的责任心与义务感。     

主持人语

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央明确提出:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。2013年11月,在党的十八届三中全会上,习近平提出了推进"国家治理体系和国家治理能力现代化"这一重大理论命题。国家治理现代化的关键是"法治化",国家治理现代化的实现过程同时就是实现法治化的过程,国家治理的现代化必须依赖国家治理的法治化才能实现。因此,法治治理与实施问题成为新时代的一个重大课题,事关国家治理现代化的实现。     

我国留守儿童政策的演进过程与特点研究

我国农村留守儿童的大规模出现,缘于改革开放以来农村劳动力向城市的流动,目前,留守儿童问题已经成为较为严重的社会问题,需要全社会长期性和综合性的治理才能得以解决。在整个留守儿童关爱与保护体系之中,政策无疑起到治本与统领的作用,因为它具有指导与保障行动支持体系运转的根本功能。通过分析与梳理发现,我国留守儿童政策经历了潜在期(1996~2003年)、发生期(2004~2009年)、发展期(2010~2015年)和深化期(2016年以来)四个阶段。留守儿童政策在演进过程中,表现出以下特点:政策实践导向趋向系统化、政策理念趋向科学化、政策功能趋向强大、政策内容趋向丰富,但同时它也存在一些不足:政策的问题聚焦尚不精准、政策对象的主体性未被充分激发、政策的执行力不足、政策的效果评估薄弱等。建议增强留守儿童政策的权威性与约束力、发展性导向、层次性以及评价规范功能。