我对“问题”之管见

2005年底，中山大学对外交流中心主任助理陈文雅偶然听说，我国高校有免试招收外国留学生入学的政策。他“敏锐”地感觉到，如果把一些高考成绩不理想的国内学生“包装”成外国国籍，以“留学生”的身份入读国内名牌大学，可能是条“发财之路”。     

北京师大思想政治课骨干教师进修班召开改进教学方法研讨会

北京师范大学中学思想政治课骨干教师第十一期进修班于1992年12月26日召开了以“改进教学方法,提高教学质量”为主题的研讨会。许多老师做了口头和书面发言。大家认识到,教学效果不仅取决于教材的质量,教师的学术水平,在很大程度上,也取决于教师所运用的教学方法,教学的全部职能的有效实现,将取决于“方法”问题的解决。在交流和研讨中,大家各自从不同侧面,不同层次,阐述了各种教学法     

磨难教育的思考与践行

一个国家的振兴，一个民族的发展，一个人的成长都不是鲜花铺道，万事亨通的。荆棘与坎坷躲闪不开，挫折与厄运避免不了。只有斩断荆棘，踏平坎坷，直面挫折，战胜厄运，才能在“磨难”中奋起，创造出人间奇迹来。21世纪的世界竞争已经从当今各国教育的竞争拉开了序幕，许多发达国家对未成年人（青少年）进行磨难教育形成了机制。在美国，父母将一岁孩子“绑”在椅子上，把食物放在他的小桌子上，让其用小刀叉去动手吃饭，一般看不到大人端着饭碗追着小孩吃饭的情景。美国的父母很少抱孩子，而是有意识地放手培养其处理问题的能力。在日本著…     

信仰教育是思想政治教育的灵魂

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出:"要深入开展理想信念教育……自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中,最大限度把广大人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下"。科学的理想信仰是人的精神生活的最高层次,也是追求人生最高价值的最大动力。信仰顾     

应当重视“三情”教育

人非草木,孰能无情。情是人类与生俱来的特性,是维系人类社会不断发展不可或缺的重要精神慰藉,并直接影响着人们的思维和行为。人总是要有点精神的,对人民深厚的感情,对社会饱满的热情,对事业奔放的激情,是人应备的素养。     

保持敬畏意识我之见

敬畏是指人类作为意识主体对一定对象的敬重和畏惧,并因此而对自己行为进行的约束。敬畏的本质是人类对自己有限性的清醒认识。敬畏也是人们对事物的一种态度,这里的敬除了彬彬有礼、恭恭敬敬外,还指做事严肃     

教学生终生受益──谈思想政治课学法指导中的四对关系

著名哲学家奋卡地曾指出：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教学活动中最有价值的是教学方法。教学效果不仅取决于教材的质量、教师的学术水平，在很大程度上也取决于教师所运用的教学方法。教师的全部职能的有效实现，将取决于“方法”问题的解决。教学方法是教法与学法的统一，教师不仅要懂得教法，更要通晓学法。在某种意义上学生不会学是教师不会教的一种反映。陶行知在《教学合一》中写道：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙交给学生。”巴班斯基强调“教的最优化必须落实到学的最优化”。教会学生学习是教…