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论思想政治教育中的情感问题 总被引:1,自引:0,他引:1
构建和谐社会进程中的思想政治教育应该是道德知识的传授与道德情感的培育的有机统一体.探究思想政治教育中情感的基本内涵、基本功能、运行机制、培育路径等问题,在理论上可以拓展现代思想政治教育学学科的研究范域,在实践上有助于增强思想政治工作的有效性、针对性和实效性. 相似文献
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全面实施货运组织改革,是铁路全面走向市场的一项重大改革,涉及货运组织方式变化、多元经营格局调整、货运收费规范等等,是对铁路运输经营管理深层次的变革,是铁路实现可持续发展的必然选择,影响十分深远。在货运组织改革推进过程中,各级干部担负着重要的责任,而培训好干部,使各级干部准确把握货运组织改革的重大意义、目标任务,熟悉货运受理、“实货制”运输、“一口价”收费等业务,是作为铁路局干部培训轮训主渠道、主阵地的党校义不容辞的责任。 相似文献
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非智力因素:思想政治教育的新视角 总被引:8,自引:0,他引:8
做好思想政治教育工作必须突出和强调非智力因素的培育和养成。因为非智力因素是思想政治教育的基础;同时,思想政治教育过程主要是培养非智力因素的过程。我们应当从更新思想政治教育观念、明确思想政治教育任务、丰富思想政治教育内容三个方面将非智力因素引入思想政治教育工作,从而实现思想政治教育工作的创新。 相似文献
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阐释与论证思想政治教育实践活动的文化本性并界说其基本内涵;从动态和静态视角描绘文化型思想政治教育的真实图景;探讨和谐社会建构中思想政治教育文化使命的实现机制;框定从人文维度探寻思想政治教育文化本性及使命的社会现实基础及价值立场。当代思想政治教育理应成为文化的检视者与开拓者,应该以自己特有的姿态回应文化上的发展难题,承担起自己应有的文化使命。 相似文献
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《公民道德建设实施纲要》提出要“在全社会大力倡导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献’的基本道德规范”,这是当前公民道德建设的一项重点工程,需要全民参与、共同努力,每位公民都负有义不容辞的责任。党员干部作为社会主义国家公民的先进代表,在新的历史条件下,更应该走在公民道德建设大潮的前列,成为践行20字基本道德规范的表率。一在全民道德建设体系中,20字基本道德建设既是一种着眼于每一位公民都应该遵守的广泛性要求,同时又是社会主义道德、共产主义道德的基础,与我们所讲的“大公无私、公而忘私”… 相似文献
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传统意义上的思想政治教育"生命线"作用一方面保证经济工作和其他一切工作的正确方向;另一方面为经济工作和其他一切工作提供强大动力。新时期"生命线"论断有了新的发展:一是面向世界发展思想政治教育,增强民族凝聚力与竞争力;二是坚持以人为本,促进人的全面发展;三是改进和加强思想政治教育,提高抗风险的自觉性与能力。伴随这一嬗变,一方面表现为构成思想政治教育基本内容的各要素涵量及位序发生变动;另一方面表现为个体与社会的价值序列发生位移即由"以社会为本"转变为"以人为本"。 相似文献
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从灌输型到情感型:思想政治教育的实践指向 总被引:2,自引:0,他引:2
当代中国社会转型为思想政治教育型态转变提供了现实的社会根据,从灌输型到情感型转向就是对这种现实诉求的理论理解。伴随这一历史嬗变,其价值偏向一方面表现为构成灌输型与情感型思想政治教育基本内容的各要素涵量及位序发生变动;另一方面表现为个体与社会的价值序列发生位移即由"以社会为本"转变为"以人为本"。通过主体培育、内容培育、方法培育、目标培育等基本路径,可以有效实现这一转向以适应其与现代社会的契合,从而增强思想政治教育的有效性、针对性和实效性。 相似文献
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“以人为本”的发展观及其对思想政治教育的启示 总被引:6,自引:0,他引:6
"以人为本"的发展观的本质和核心是突出和强调人在经济和社会发展中的根本性地位和作用.它对思想政治教育有三点启示一是由"集体主义原则"向"互利主义原则"转向,突出思想政治教育的层次性;二是借鉴心理学"非智力因素"的相关知识,增强思想政治教育的针对性和实效性;三是从"灌输"走向"对话",凸现思想政治教育的人性化. 相似文献