研究非智力因素对于做好思想政治工作的意义

研究非智力因素,对于做好思想政治工作具有非常重要的意义和作用。非智力因素概念的提出,是我们对心理范畴试图从另一角度进行划分的尝试。人们的心理活动可分为两类:一类是对客观事物的反映活动,包括感知、记忆、思维和想象等,直接参与对客观事物认知的操作;另一类是对客观事物的对待活动,包括注意、动机、兴趣、情绪、意志、性格等,不直接参与对客观事物的认识的具体操作,但具有动力和调节等功能。我们把前者称之为智力因素,把后者称之为非智力因素。在任何一个具体的心理活动中,这两类活动是同时存在的。非智力因     

建构主体性思想政治教育模式

思想政治教育过程就是尊重和开发受教育者的主体性地位和作用的过程,这是由现代社会、思想政治教育本质、社会主义市场经济提出的客观要求。主体性思想政治教育模式是以师生互动为基础、以主体性原则为基本原则、以培养学生的道德能力为目的、以培育和优化学生道德接受机制为核心的教育模式。我们应当从更新思想政治教育观念、培养教育对象丰富多彩的个性、完善思想政治教育的目标系统、改造思想政治教育的方法四个方面来建构主体性思想政治教育模式。     

贯彻党校姓党原则 锻造高素质教师队伍

<正>习近平总书记在2015年全国党校工作会议上指出:"在党校所有资源中,优秀教师和优秀人才是最急需的资源。党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。"近年来,乌鲁木齐铁路局党(干)校始终把教师队伍建设作为推进党校发展的重要工作来抓,通过多种途径和方式,从政治水平、理论功底、知识储备、实践经验、教学能力、党性修养等多方面提高教师素质,为培养造就一支政治强、业务精、作风     

论思想政治教育中的信念问题

从基本内涵、内容要素、主要特征、特有功能、培育路径五个层面探索和研究思想政治教育中信念问题的本质与规律,在理论上可以拓展思想政治教育基本理论研究的视域,在实践上可以提升思想政治教育工作实践活动的实效性。     

个人信息权保护模式探析

随着个人信息侵权事件的频繁发生,有关个人信息保护的立法问题也成为学界关注的焦点,而对于个人信息权的保护模式一直是理论界关注的焦点之一。本文通过对美国和德国两国的个人信息权保护模式的分析,提出对我国个人信息权保护模式应选择人格权保护模式,将其确定为一项具体人格权加以保护。     

论人事保证

人事保证从性质上属于特殊保证,应与损害担保契约加以区分,区分的关键在于是否为完全独立契约。如果属于完全独立契约则为损害担保契约,如果既有独立性又不失补充性之契约,则为人事保证契约。民法典应对人事保证制度加以规范。     

学习江泽民"人的全面发展"思想

江泽民在"七一"讲话的第四部分多次讲到关于"人的全面发展".本文从"人的全面发展"的前提、途径、内容和目标这四个方面对江泽民这一思想作了简要的阐明和论述.     

提升高校法治观教育实效性研究

加强大学生法治观教育是当前法治国家建设的重要内容。目前,高校法治观教育存在目标过高、内容抽象、课程设置不合理、校园法治氛围差等问题。要提升法治观教育的实效性,必须调整课程目标,优化教学内容,强化教师队伍建设,拓展教学方式,建设校园法治文化,培养真正具有法律素养的合格大学生。     

思想政治教育中非智力因素问题研究述评

非智力因素在思想政治教育中处于重要的地位、具有不可替代的功能,应当重视和强调思想政治教育中非智力因素问题的研究。综述该领域的研究现状并作简要述评,可以理清开展思想政治教育中非智力因素问题研究的基本思路。     

对货运组织改革中党校干部培训工作的思考

全面实施货运组织改革，是铁路全面走向市场的一项重大改革，涉及货运组织方式变化、多元经营格局调整、货运收费规范等等，是对铁路运输经营管理深层次的变革，是铁路实现可持续发展的必然选择，影响十分深远。在货运组织改革推进过程中，各级干部担负着重要的责任，而培训好干部，使各级干部准确把握货运组织改革的重大意义、目标任务，熟悉货运受理、“实货制”运输、“一口价”收费等业务，是作为铁路局干部培训轮训主渠道、主阵地的党校义不容辞的责任。