协同治理:城市跨域危机治理的新模式——以长三角为例

中国正在经历世界上规模最大、涉及面最广、背景最复杂、人口最多的城市化进程。长三角城市群由于人口集中、工业集中、基础设施集中和经济活动集中,城市之间的粘着度和互动性越来越强。与此同时,长三角城市间公共危机跨地域传播的风险也越来越大,面临"跨域流动"、"跨域污染"和"跨域监管"危机,迫切需要城市管理者在新型城镇化建设中转变对传统城市公共危机管理的认识,对长三角城市群跨域危机进行协同治理。     

京津合作“双城记”如何谱写？

经济圈的崛起需要区域核心的带动，实践证明，京津冀协同发展的破题之举是京津合作，而京津“双城记”则成为京津冀协同发展的路径选择。     

协同育人视角下的法学专业实践教学研究

法学是应用性很强的社会学科,法学教育离不开法律实践,实践教学是法学教育的重要教学环节。近年来,高校普遍加大对法学专业实践教学的改革力度,加强与企事业单位、公检法、律师事务所等法律实务部门的合作,推进协同育人,取得了一定成效,但仍存在不少问题。文章基于协同育人理念,审视法学专业实践教学的现状并剖析了成因,进而提出法学专业实践教学的创新路径。     

社会组织协同社会冲突治理的忧与思

当前,我国的社会组织已经得到了快速发展,正在成为政府决策的重要智囊和推动政府改革的强大动力源。但在面对频繁出现的社会冲突,社会组织的治理功能发挥存在较大问题,社会公信力不高。随着社会冲突治理主体的多样化和政府职能转变的推进,社会组织协同社会冲突治理的可行性必将大大增加,建立政府与社会组织平等合作伙伴关系,已成为创新当代社会冲突治理的一个基本趋势。     

创新社会管理 服务妇女儿童

近年来，河北省保定市妇联围绕大局，从创新社会管理入手，着力“三联”，做到“三化”，健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，使妇联真正成为党开展妇女工作的坚强阵地和深受妇女信赖和热爱的温暖之家。     

民族文化差异与区域协同发展的耦合性探析——基于扶贫开发的视角

我国由于地域广袤,民族众多,经济与文化发展水平差别大、层次多,加上民族生境的迥异等原因,不同地域、不同发展水平和不同民族之间历史文化的差异,其存在具有客观性。这种客观存在性的差异将给区际协同发展带来不利影响,会给不同地区之间的沟通与合作带来阻碍。因此,对民族文化差异与区域协同发展的耦合性进行研究,对国家连片特困地区的科学发展具有重要的借鉴价值。     

国内协同治理问题研究述评与展望

基于社会发展的需要和相关理论的支撑,我国协同治理的研究已初具规模,并在近几年呈迅速上升趋势。从纵向维度进行梳理,回顾其研究历程,可以将我国协同治理研究的发展历程分为三个阶段:即理论萌芽与提出时期、理论发展与成熟时期、理论反思与探索时期。从横向维度进行总结,综述其研究内容,基本涵盖了协同治理研究中的主要方面:即协同治理的基础理论研究,政府转型进程中的协同治理研究,公共危机管理中的协同治理研究,公共服务供给中的协同治理研究,政府与社会组织的协同治理研究,协同治理的理论反思研究等。对已有文献的梳理和总结,发现协同治理的研究仍存在诸多不足,因而在未来研究中需要朝着协同治理内涵更需科学化,协同主体关系更需明晰化,党政协同治理更需突出化,协同治理框架更需法治化,协同治理创新更需本土化的方向发展。     

市人大常委会举办组成人员履职学习班

7月3日至4日,市人大常委会举办组成人员2014年度履职学习班,采取专题讲座与实地考察、集中学习与分组讨论相结合的方式,传达贯彻全市互看互比互学工作检查活动精神,深化认识京津冀协同发展战略意义,学习掌握开展全口径预算决算审查监督的内容方法,进一步提高常委会组成人员的履职能力和水平。     

察实情 议国是 献良策——联组会讨论农工组委员发言摘录

网络作为领土、领海、领空之外的第四空间，现己成为国际争夺的重要战略资源。针对我国网络管理存在的问题，建议把网络管理和网络经济发展上升为国家发展战略，把网络资源作为国家战略资源超前谋划布局；建立健全“党的领导、政府负责、社会协同、公众参与”四位一体的协同管理模式；把网络管理作为政府转变职能、     

形成有效的协同机制

学校安全管理作为社会管理的一项重要内容和组成部分,毫无疑问应当反映和落实社会管理创新要求,吸收和运用社会管理创新成果。学生是国家和民族的未来和希望,也是千万家庭的幸福和期盼,切实做好学校安全工作,不仅是政府、学校的责任,也是全社会的共同责任。因此,一方面必须坚持政府主导,把各级政府及有关部门、学校的职责真正落实到位，另一方面也要积极建立社会协同和公众参与机制，不断完善学校安全保障体系。