高校辅导员维护政治安全的使命担当

政治安全作为总体国家安全观的重要组成部分,具有其特殊性和关键性。高校政治安全是总体国家安全观的重要组成部分,更是国家政治安全领域的核心部分。辅导员要认真学习领会总体国家安全观理论,提高认识,用理论指导工作。结合高校工作实际,维护好政治安全,就容易维护好文化安全、社会安全、科技安全、信息安全。辅导员在维护高校政治安全中的突出作用,是中国政治体制决定的;在维护高校政治安全中贡献力量,是特殊角色决定的。     

非传统安全视野下的生物安全

当前全球新型冠状病毒肺炎疫情形势依然严峻,人们越来越意识到维护生物安全的重要性。本文探讨了生物安全内涵特征、生物安全对国家安全的影响,以及通过生物安全建设的思考,树立以"人的安全"为核心的安全观、构建生物安全的法规体系、应急管理网络、军民一体的生物安全防控体系。     

树立“以人为本”安全观实现企业精细化管理

以人为本的精细化管理模式，是企业文化建设的创新和深化，是打造企业文化管理品牌的有效措施，是建设和谐企业、向具有国际化水平和核心竞争力的大企业集团迈进的有力保证，具有非常重要的现实意义。近年来，“以人为本”应该是比较流行的词语，但在公路企业的发展中如何真正体现“以人为本”，     

公共安全管理需要确立新思维

<正>2014年4月15日,习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上正式提出"总体国家安全观",涵盖政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11种安全。"总体国家安全观"是对传统国家安全观、     

文明交融促进世界和平发展

<正>近年来,中共中央总书记、国家主席习近平同志无论是会见美国、俄罗斯的国家首脑,还是同世界各界人士的谈话;无论是亚洲、欧洲、非洲和拉丁美洲之行,还是在联合国教科文组织总部的讲台上发表重要演讲,都积极倡导世界不同文明相互尊重、交流交融,以睿智的思辨深刻诠释文明外交的精髓。世界的和平发展离不开文明交融早在上个世纪80年代,邓小平同志就讲过,整个世界的问题无非是东西南北问题。东西问题,是一     

何谓总体国家安全观

2014年4月15日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央国家安全委员会主席习近平主持召开中央国家安全委员会第一次会议并发表重要讲话,首提总体国家安全观。他强调要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势,坚持总体国家安全观,走出一条中国特色国家安全道路。     

《国家安全法》中的“国家安全”概念

现代"国家安全"概念由美国李普曼于1943年提出,后来不断被修正。我国《无线电器材管理条例》(1955)最早出现国家安全概念,1982年《宪法》对国家安全有明确规定。2014年习近平总书记提出"总体国家安全观"重要思想,丰富了国家安全概念的内涵和外延,细化了国家安全领域。2015年新《国家安全法》确立了总体国家安全观的立法指导思想,兼采"状态说"和"能力说"。在法律层面认知国家安全概念,需要整体理解人民安全、政治安全、经济安全、军事安全、社会安全、文化安全、国际安全等任务,高度重视非传统安全,厘清维护国家安全的职责、保障体系以及公民、组织的义务权利。     

做好维护社会稳定工作

维护社会稳定,事关国家安全,是实现党的长期执政、国家长治久安、人民安居乐业的重要基石。疫情发生以来,习近平总书记多次强调,"做好维护社会稳定工作,是有效应对重大疫情的重要保障"。当前,中国正处于疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的关键阶段,尤其需要我们以高度的责任感和使命感,坚决贯彻总体国家安全观,统筹发展和安全,增强忧患意识,做到居安思危,牢牢把握维护社会稳定工作主动权。     

总体国家安全观研究评述——基于Citespace的知识图谱分析

运用Citespace知识图谱软件和科学计量的方法对当前涉及总体国家安全观的文献进行评述与回顾,获得了关于总体国家安全观的研究总体态势、研究发展脉络、热点和前沿。经过科学的文献分析,得出总体国家安全观实现了从制度架构到理论、法治、教育等实际工作主体和内容上转变的结论,并且发现国家安全工作体系是目前总体国家安全观的研究前沿。同时,发现当前关于总体国家安全观的研究也存在概念模糊不清、制度落实不力、研究范式滞后以及忽视其他非国家行为等问题。