刑释人员再犯风险评估量表(RRAI)研究

对浙江省出狱同期群的比较研究发现,再犯是亲犯罪积累,社会化功能紊乱,资本落差的结果.刑释人员再犯风险因素的获取应当以犯罪人生命历程为线索,分析其生活史中重要的人物、事件和关系对其犯罪生涯的影响.据此,研究者选取了51项相关因素,并量化后按同一标准确定为再犯预测因子,经过标准化数据转换之后,制订出了用于评估刑释人员再犯可能性的结构化量表:RRAI.     

服刑人员的人际信任对社会适应的影响研究

通过问卷调查法对某监狱的508名男性服刑人员的希望特质、社会适应及人际信任现状进行研究，并将希望划分为出监前的希望、出监时的希望及出监后的希望三个维度，将社会适应划分为回归社会前准备、遵守规则、人际适应及工作适应四个维度，探讨希望在人际信任与社会适应关系中的中介作用及重新犯罪在其中的调节作用。结果表明：一是服刑人员人际信任与希望呈显著的负相关；服刑人员人际信任与社会适应呈显著的正相关；服刑人员希望与社会适应相关不显著。二是服刑人员出监前的希望维度在人际信任与工作适应维度的关系间起部分中介作用；服刑人员出监前的希望维度在人际信任与人际适应维度的关系间同样起部分中介作用。三是重新犯罪在服刑人员出监前的希望与工作适应的关系中起调节作用。     

重新犯罪与初次犯罪人员的人格特征对比研究

目的:探讨重新犯罪与初次犯罪人员的人格特征的差异。方法:采用整群分层抽样法抽取重新犯罪人员100名做为研究组,初次犯罪人员366名做为对照组,采用《中国罪犯个性分测验—COPA-PI》量表统一实测,并运用t检验、卡方检验和相关分析等统计方法来分析研究。结论:重新犯罪人员与初次犯罪人员相比在多种人格维度上存在显著差异,且人格异常发生率较高。     

论出狱人重新犯罪——以出狱人保护为视角

在经济快速发展的现代社会，出狱人重新犯罪问题越来越成为影响社会安全稳定和谐的重要因素。降低出狱人重新犯罪率是出狱人自身、监狱、社会共同构成的一个有益性社会系统工程，它需要以出狱人的保护为出发点，构建符合我国实情的出狱人保护制度。     

重新犯罪率调查统计和应用中常见的几个误区

在重新犯罪率的调查统计和应用中，常见的误区包括：将重新犯罪的概念与又犯罪、累犯等概念简单混为一谈；用重新犯罪罪犯比重代替重新犯罪率；忽视重新犯罪率背后采用的测量指标；忽略重新犯罪率背后隐含的间隔时限；重新犯罪率的调查统计方法欠科学；在重新犯罪率的应用方面不够严谨；等等。重新犯罪率的调查统计和应用只有纠正上述误区，才具有科学性、准确性和说服力。     

浙江省归正青少年重新犯罪研究

据2003年-2005年开展的对1998-2000年度刑满释放（刑释满五年）年龄在18—25周岁归正青少年的追踪调查显示：归正青年的重新犯罪率为7．2％。影响归正青少年重新犯罪的主要有现实表现、安置就业、社会态度、首犯案由、回归婚恋、家庭关系、家庭住址、户口落实、捕前职业、家庭经济、刑期、首犯年龄、判前婚恋等13项因素。     

刑释人员重新犯罪心理初探

目前,我国刑满释放人员的重新犯罪问题相当突出,重新犯罪率开始上升.重新犯罪人表现出的顽固抗改造心理和反社会心理严重,从犯罪心理学角度分析,犯罪人重新犯罪时的心理,有别于初犯时的心理,其特殊性决定了应当对重新犯罪心理作进一步的专门研究,以期更加有效地预防重新犯罪的发生.     

陈冀平强调全面落实安置帮教工作：最大限度预防减少重新犯罪

据1月22日《法制日报》记者柴黎报道：中央综治委副主任、中央综治委刑释解教人员安置帮教工作领导小组副组长、中央综治办主任陈冀平21日在中央综治委刑释解教人员安置帮教工作领导小组暨调查摸底工作电视电话会上强调，各级党委政府和政法综治部门，要站在构建社会主义和谐社会的战略高度，认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，     

广州市社会管理体制改革创新进程中的社区矫正模式构建——多元主体社工协同构建预防重新犯罪新机制

随着我国改革开放的深入发展和社会转型进入关键时期,党的十六届四中全会和十七大从构建社会主义和谐社会的战略高度,提出＂加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新的要求＂,并明确提出要构建＂党委领导、政府负责、公众参与、社会协同＂的社会管理新格局,总书记胡锦涛同志亦于2011年2月19日,在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班发表重要讲话，     

社区矫正教育原则及实务探索

社区矫正制度具体体现在监管、教育和扶助三大措施之中，对于正确执行刑罚、预防重新犯罪发挥了重要作用。从试点到今天的全国试行，通过探索和吸收监禁教育罪犯的做法积累了不少新的经验。不难理解，其制度中的监管和扶助措施，只要具备条件就不难做到。惟有教育措施，在非集中执法形式下的社区矫正中，要求某些特定形式的集中学习、集中进行公益劳动等等，实施起来有一定难度。因此一定程度上，社区矫正教育措施的针对性和实施方式仍然面临诸多挑战。