创新:21世纪素质教育的发展方向

素质教育把与创造、创新有关的教育活动界定为“创新教育”,这不仅体现了素质教育的重点,而且比以往的“创新教育”更具时代特征。众所周知,“创新”是知识经济时代大力弘扬的观念。在知识经济社会中,重要的不仅在于创造新思想,而且在于新思想的运用,并且形成产品,创造出价值。任何创意只有在把好的思想转化成有希望的事业,这些思想中的多数才能有希望生存下去。同样,创新教育如果只停留在培养学生“创新精神”阶段,而不注意引导学生把新思想“转化”为解决问题的能力,那么就无法提高“创新”品质;如果学生不善于将思想转化为某…     

墨香飘城丹青连两岸——汕头市“两岸四地名家书画展“侧记

元旦伊始,寒冬的鮀城汕头迎来了参加"两岸四地名家书画展"的台、港、澳等地的16位书画名家。笔者有幸参加了这次接待活动,录下了一幕幕感人的场面。     

金岳霖先生的爱国主义精神

我记忆中的金岳霖先生,永远是西装革履,戴着无顶的遮阳帽和墨镜,规行矩步,风度翩翩,活脱脱的一副英国绅士派头。但是我们知道,在这洋化外表里,藏着一颗真正的中国心。 对中国被瓜分的忧虑 金先生年青时代没有赶上朝气蓬勃的辛亥革命,却遇到了列强正在瓜分中国的严重形势。在回忆里,金先生写到,当时“中     

略析极端个人主义的根源与危害

<正>治理极端个人主义,就是要坚持社会主义和集体主义导向,正确处理个人、集体和国家利益的关系。简单来说,极端个人主义就是割裂个人与集体的关系,而片面地突出个人;凡事以个人利益、个人自由为中心的一种价值观和伦理原则,其含义与利己主义、享乐主义相近。长期以来,我们一直称之     

我们不结婚,好吗

“幸福就是当你戴上这枚戒指,对我说Yes的时候……”最近,作家藤井树的一部《我们不结婚,好吗》风靡了整个网络世界。而在我们周围,那些条件优越、出类拔萃、身边不乏异性追求却迟迟不肯迈进婚姻殿堂的女孩子,面对好事者的询问,也干脆来一句——     

啊,庄严的党旗

啊，庄严的党旗陈瑛啊，庄严的党旗！你是镰刀斧头汇成的战斗的旗，像擎天巨柱，巍然屹立，映红了千山万水；啊，鲜艳的党旗！你是中华儿女鲜血染红的胜利的旗，像朝霞般瑰丽，冉冉飘起，辉映在碧空云际。在纪念中国共产党成立７７周年的光辉日子里，奔腾的江河为你纵声礼...     

为什么说不懂得人类认识两个过程的互相联结——从特殊到一般、由一般到特殊,就是不懂得马克思主义认识论

所谓认识世界,其实就是认识客观事物的矛盾。任何现实矛盾都是其普遍性与特殊性的统一,即特殊与一般的统一。不了解矛盾的普通性与特殊性的关系,就不可能了解矛盾的普遍性,也无法了解矛盾的特殊性,因而就不能了解任何具体矛盾或具体事物。从人类的认识过程来看,也是这样。人们在实践的基础上得到的感性认识向理性认识的飞跃,以及从理性认识到实践的飞跃,实际上就是     

两种现代性视阈的分野与冥合——洪仁玕、冯桂芬现代化思想之比较

本文以《资政新篇》和《校邠庐抗议》为讨论对象,从经济、文化两个方面分析了洪仁、冯桂芬二人现代化思想的同质性与异质性。他们现代性视阈的分野与冥合正体现了中国现代化进程的艰巨性与复杂性,以及中国现代化思想从一开始就具有的多元性与多源性。     

跨文化交际与外语教学

跨文化交际在外语教学中有重要作用。外语教师应提高自身的文化修养,把优秀文 化内涵纳入学生的知识结构,使跨文化交际与外语教学的文化性相结合。