新一代大学生是大有希望的——许志伟英雄事迹研讨会发言摘要——优秀大学生许志伟精神的启示

许志伟成长的时代虽然不是革命战争年代而是和平建设年代、改革开放时代、社会主义现代化建设的新时代，但同样是一个英雄辈出的时代，是一个需要人们为之艰苦奋斗、努力奉献的时代。     

论思想政治教育学科建设与大学生思想政治教育的可持续发展

思想政治教育学科建设是实现大学生思想政治教育可持续发展的重要条件,在经济全球化、世界多极化、社会信息化和社会主义市场经济体制日趋完善的时代背景下,思想政治教育学科建设面临着新的机遇与挑战。我们应从正确认识和处理好几个关系出发,加强思想政治教育学科建设,实现大学生思想政治教育的可持续发展。     

思想品德过程论

人的主客二分与天人合一两种存在结构决定了思想品德的价值结构和意义结构，而价值结构又分为阶级统治性价值结构和公共交往性价值结构。人的思想品德形成发展过程是由思想品德结构决定的。阶级统治性价值结构是统治阶级模塑的结果，人的本性并不是天然地需要这种塑造，但在阶级社会，被统治阶级又无法摆脱统治阶级的塑造。公共交往性价值结构是主体自主建构的。思想品德的建构与社会关系的建构统一于实践活动中，交往实践的主体间互动是双向建构的动力机制。思想品德意义结构包括审美结构和信仰结构，二者则是在教化引导下自我生成的。     

和谐社会理论与科学社会主义

社会主义和谐社会理论的提出,把马克思主义对社会主义发展的美好理想和愿景变成科学的理论与实践,丰富和发展了中国特色社会主义理论。社会主义和谐社会理论科学定位了社会主义建设的价值取向,为科学社会主义锁定了主题;为科学社会主义明确了基本原则和根本任务;优化了建设中国特色社会主义事业的总体布局,为科学社会主义理论增添了崭新内容;为我们党建设社会主义界定了科学的执政方略;为科学社会主义界定了科学的社会发展模式和社会管理手段。     

论思想政治教育的整合机制

进步的有机社会,通常是社会一边不断分化和进化,一边不断地进行整合,以促使社会协调运行机制的确立和社会的良性协调运行与发展。是什么把一个高度分化的系统黏合在一起?这就涉及思想政治教育的整合机制问题。思想政治教育整合的对象除了利益整合之外,还有情感整合、组织整合、文化整合和功能整合。就整合中心而言,一般包括政治整合、思想意识形态整合、规范整合。思想政治教育整合运演主要包括结构设计和运行设计。     

论马克思主义经典作家的思想政治理论教育评价观

推进马克思主义大众化是中国共产党加强意识形态建设的重要举措。思想政治理论教育是推进马克思主义大众化的重要渠道。本文以马克思主义经典作家关于思想政治理论教育的评价思想为研究对象,从他们对思想政治理论教育的价值、目标、主体、方法、效果等方面的评价,发掘概括出马克思主义经典作家的思想政治理论教育评价观,对加强意识形态建设和推进马克思主义大众化具有指导意义。     

当前形势下进一步加强改进思想政治工作的对策建议

要立足于满足人民群众对幸福生活的新期待,结合以改善民生为重点的社会建设,把思想政治工作同解决实际问题有机结合。在庆祝中国共产党成立90周年之际,我们要认真总结党的思想政治工作的历史经验,发扬党的优良传统,把新形势下的思想政治工作做得更好。     

波兰尼意会认识的心理结构及其功能——兼论波兰尼与庄子意会认识思想的差异

波兰尼首次在认识论领域提出个人认识是与言传认识相对应的意会认识形式,个人认识就其性质而言是意会认识。波兰尼不满足于对意会认识"黑箱"水平的了解,揭示出这种认识是由"辅助意识"和"焦点意识"所组成的心理结构,其心理机制是把个人内在的辅助意识融汇到我们对外在事物的焦点意识之中。波兰尼意会认识思想是针对科学认识而提出来的,意会认识在科学研究与发现的过程中发挥着重大作用。     

需要:思想政治教育信息传输的动力

思想政治教育信息在一定的场域内发生作用。思想政治教育信息在场域内传输的源动力是“需要”。其在宏观场域、中观场域传输的具体“需要”是领导权威、组织动力、制度规范、文化熏陶和传媒渗透等;在个人微观场域传输的具体“需要”表现为:物质需要、情感需要、归属需要和理想需要等。     

江泽民新时期思想政治工作环境理论探析

江泽民坚持用马克思主义的宽广眼界观察当今世界和中国,较系统地阐述了深刻变化的国际和国内环境对思想政治工作的影响,形成了关于新时期思想政治工作环境的丰富论述,为我们加强和改进思想政治工作提供了重要的理论指导和客观依据。