奋力实现城镇"五个大提升"

2022年贵州省政府工作报告的最新数据显示:2021年贵州县城以上城区新增人口62万,常住人口城镇化率达55％左右. "十三五"时期,贵州全省城镇化率提高了8个百分点左右,城镇规模不断扩大,城镇环境显著改善,城镇经济快步发展.     

论体验式学习在公安培训中的应用

体验式学习是指在特定的时空环境下让学习者亲身经历、体验、感受、觉悟、交流、分享、提　　升并应用知识的学习方式。体验式学习强调以学员主动学习为中心,边干边学。在对公安民警的培训　　工作中,运用体验式教学方式应把握五个环节:体验,分享,交流,整合,应用。我们要不断拓展体验式学　　习的内容和范围,构建科学的立体化练兵方式,不断提升服务社会、服务经济、服务群众的能力,铸造一　　支技能型的公安队伍,实现各项工作的科学和谐发展。     

职业学校开展知识产权教育的探索研究

以职业学校开展知识产权教育现状及存在的问题入手，从建立内部支撑体系、健全外部联动机制的不同角度，探索职业学校开展知识产权教育的路径。提出“五位一体”的教学体系和多元融合的教学模式，为职业学校开展知识产权教育提供思路。更好落实《知识产权强国建设纲要（2021-2035年）》，响应教育部关于强化中职教育的基础性作用，让中职在校学生进一步提升知识产权意识，实现“一专多能”，用知识产权赋能中国职业教育。     

高职数字媒体技术专业“岗课赛证”融通的探索与实践

新媒体具有形式多样、传播迅速、内容丰富等特点。由此而言，数字媒体技术专业面向数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位，将“1+X”职业资格取证融入课程体系，以项目化开展教学实施，因材施教，职业院校学生通过技能大赛平台进行提高锻炼，形成了“岗课赛证”融通的专业特色。通过实践，厘清课程逻辑体系，优化人才培养方案，深化产教融合，服务文化创意产业高质量发展。     

元宇宙技术引领下的新工科创新设计类课程教学方法研究

元宇宙是虚拟世界的物理现实，是现实世界的数字化、虚拟化和孪生化形态，探索元宇宙技术引领下的现代教学方法和路径，让“企业—学生—教师”融入元宇宙世界，提高学生创新能力。首先，从应用层、核心层和基础设施层分析了元宇宙技术；然后，给出了新工科创新设计类课程目前存在的主要问题；针对存在的问题，从元宇宙课程思政、元宇宙实践教学和元宇宙共享交流平台三个方面，探索了元宇宙技术引领下的新工科创新设计类课程教学方法，希望能为设计类课程教学创新带来帮助。