应用写作训练刍论

高校应用写作教学务必注重学生实际写作能力和综合素质的培养,要达此目的就须变革强调理论知识讲授而忽视学生写作技能训练的现状,改只讲不练或多讲少练为精讲多炼,让写作训练成为教学的重头戏.应用写作训练的形式是灵活多样的,既可随堂进行,也可课后强化,还可实地训练,诸如阅读分析、分解整合、随堂评点、比较启发、系列制作、情境模拟、媒体演示、实地练兵都可作为应用写作训练的途径方法.只要在理论和实践相结合的基础上强化应用写作训练,激活学生的学习兴趣和积极性,形成从"要我学"到"我要学"的良性循环,就会卓有成效地提高应用写作的教学质量,培养应用型、智能型的高素质人才.     

思维与公安实践相结合研究的重要成果——评刘汉民教授新著《公安情报信息研判思维功能与警情通报写作》

刘汉民教授自2010年《思维实践与思维能力培养》专著由光明日报出版社出版后,又一部论著《公安情报信息研判思维功能与警情通报写作》即将由中国人民公安大学出版社出版。读着桌上摆放的刘汉民教授的书稿,     

论“房多多”事件的规制路径

“房多多家族”的连续出场不能引起我们感喟和思索，“房多多”的生成原因或是行政官员借助权力聚敛财富，或是一些暴发户余财投资房产，还有一些或许是行贿受贿的产物，其中也不乏社会监管不力的恶果。因而推进住房信息联网、加强户籍管理工作、提升治理打击力度是我们时下更应该关注和思考的焦点问题。     

论亚运会球迷越轨行为之防范

为确保实现＂平安亚运＂的目标,社会各届应当广泛参与,强化社会治安综合治理,尽力做好亚运会期间风险防范工作。作为最为激烈的球类比赛容易使球迷观众产生亢奋情绪而导致越轨行为,因而社会各方要通力协作,加强情报信息工作,实行超前预警机制;加强安全检查工作,切实做好现场保卫;加强宣传教育工作,引导观众文明看球,防止发生球迷越轨行为,以保证赛事安全顺利地进行。     

浅谈公安院校的人文素质教育

即将来临的２１世纪对人才的素质提出了更高的要求。公安院校历来注重对学生专业技能和身体素质的培训，有时往往忽略其综合能力、整体素质的开发。本文提出要从审美人格的塑造、表达艺术的训练、创造能力的培育等方面入手，强化人文素质教育，以有利于培养德才兼备、一专多能的全面发展的公安人才。     

论多媒体技术在公安文书写作教学中的应用

适应教育现代化的现实需要,公安书写作教学运用多媒体技术方兴未艾。形式灵活多样的多媒体技术的应用,使公安文书写作教学有了更强的可操作性,它非但能激发学员的学习积极性,更重要的是可以保证教学质量的提高和教学效果的增强。     

论广东黑社会犯罪的现状及防治对策

广东黑社会或由境外渗透,或为土洋结合,或是本土衍 生。其违法犯罪类型涉及绑架勒索、盗抢汽车、伤害杀人、涉枪涉 毒、看场收数、欺行霸市、非法垄断消费品供应等。严重暴力性犯 罪不断增多,犯罪活动跨区域化、国际化,专业化企业化趋势明显, 甚至有意识地向权力领域渗透寻求保护伞,社会危害日趋严重。我 们应当借助社会方方面面的力量,广泛宣传教育,做好犯罪预防工 作;实行综合治理,加强打击犯罪力度;重视帮教改造,教育后进 重新做人。从而有效遏制黑社会的发展蔓延,努力营造和谐的社会 治安环境。     

创造力培养与古代文学教学

古代文学教学必须改革传统模式,应当把实践主体的认识论引入教学,突出学生在学习过程中作为认识和实践主体的地位和作用,建立以教师示范、学生自学、集体研讨和独立研究为主,课堂汇报、宣讲和评析为辅的教学模式,并建立相应的以检查创新能力为核心的考核方式。从而以培养学生创造性为核心目标,教学生“学会学习”,从创新的角度来启发学生的创新意识、来培养学生的创新思维。     

论公安大学生语言表达能力的提高

公安大学生语言表达能力偏低的现象令人堪忧,从社会发展和公安民警工作性质的角度来看,提高其语言表达能力十分必要和重要,要提高公安大学生语言表达能力,就必须注重其内在气质的塑造,在加强相关学科互动的基础上确立语言表达能力系统工程训练,在课内外实践活动中做到听说读写辩相结合,并强化大学生的自觉养成意识。     

论公安大学生审美人格的塑造

人之美美在人格。由于公安大学生具有良好的审美趣味、客观的审美标准、能动的审美创造,因而塑造其审美人格是必要的也是可行的。公安大学生审美人格的价值内涵应当包括高尚的爱国情怀、无私的奉献精神、纯洁的道德品质、文明的举止风度、坚强的自律能力等等。公安大学生审美人格的塑造需要家庭、学校、社会教育和自我教育的相互结合而共同完成、巩固和发展,而学校教育有着至关重要的作用。