第七届黄埔论坛在成都举行

2013年6月18日,由黄埔军校同学会、四川海外联谊会和四川省黄埔军校同学会联合举办的第七届黄埔论坛在成都开幕。此次论坛的主题是＂黄埔精神与历史责任＂。黄埔军校同学会会长林上元在发言中表示,黄埔精神是黄埔军校和黄埔军人的＂灵魂＂,爱国主义是它的核心。     

“毛泽东在中央苏区的故事”征文启事

2013年12月26日是毛泽东诞辰120周年纪念日。一个多世纪以来，中国人民在前进的道路上经历了三次历史性巨大变化，产生了毛泽东这位站在时代前列的伟大领袖人物，毛泽东高尚的人格和风范是对广大党员干部和群众进行爱国主义教育和革命传统教育的生动教材。     

红岩整风中的批评与自我批评

为了给党的群众路线教育实践活动提供学习平台，作为全国爱国主义教育基地的红岩联线举办了“精神不朽，宗旨永恒——红岩精神与群众路线教育”展览。展览回顾了抗日战争时期中共中央南方局及其领导下的地下党贯彻党的群众路线，团结和带领各族人民群众，组成广泛的抗战和反独裁反内战的统一战线的辉煌历史，其中红岩整风中批评与自我批评的故事，尤其让参观者感动。     

华中抗日根据地爱国主义教育述论

为消除日伪奴化教育和国民党歪曲宣传的影响﹑动员民众抗战﹑培养抗战建国人才，中共采取各种措施和方法，在华中抗日根据地积极进行爱国主义和民族精神教育，对新四军的发展壮大和根据地的建设与巩固，起到了重要作用。     

一曲爱国主义的赞歌

正日前,由80岁高龄的丰台区委老干部局离休干部卢秀彬创作的历史题材小说《燕太子丹》一书,出版发行。燕太子丹,战国末年燕王喜的太子。因患秦军逼境,公元前227年,派荆轲入秦刺秦王不中。次年秦军攻破燕国,他逃奔辽东,被燕王喜斩首献给秦国。本书以燕太子丹坎坷悲惨的一生为线索,以丰富翔实的史料,着力描写其在燕国危     

自媒体时代加强大学生爱国主义教育刍议

爱国主义教育是我国社会主流意识形态教育。然而随着自媒体时代的来临,爱国主义教育面临着困境与挑战。爱国主义的教育策略应着重从国家自媒体法律政策、网络道德体系、高校教育主体"微转型"、爱国主义教育内容与方式创新、培养和吸收学生自媒体"意见领袖"等几方面重点突破。     

学习福建精神的重要辅助材料——基层单位对《滔建精神读习◇出版发行反响热烈

综合近段来信息反馈，基层单位普遍反映，《福建精神读本》以党的十七大精神为指导，准确理解把握省第九次代表大会报告对福建精神核心内容——“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的提炼概括，把践行福建精神、推进福建发展与弘扬爱国主义精神、     

以“爱国主义”教学为例浅谈《基础》课教材体系向教学体系的转化

本文以爱国主义教学实际处理为例,说明《思想道德修养与法律基础》课程教材体系向教学体系转化中,必须坚持以学生为本和问题导向；钻研教材,精心做好教材内容的重构和延伸拓展；必须实施丰富多样的教学方法；必须切实提高语言表达艺术、加强多方联动,形成“合力”.     

网络直播与少数民族大学生爱国主义教育的创新

互联网时代,针对少数民族大学生群体的思想特点,加强少数民族大学生爱国主义教育,有着十分重要的意义。爱国主义教育是我国高校对少数民族大学生开展思想政治教育的重要手段。网络直播的兴起,给少数民族大学生爱国主义教育既带来了机遇,也带来了挑战。基于网络直播平台创新少数民族大学生爱国主义教育模式,不仅有助于提升新时代高校思想政治教育的辐射面和有效性,而且直接关系到社会稳定和民族团结。     

国家认同：爱国主义的内核

国家认同是本国公民对其所属国家的认可而产生的归属感，使得公民愿意积极为国家效力，并且在它有危难时愿意牺牲自我为之奉献和效忠的心理和行为。国家认同包括历史文化认同、经济福利认同和政治制度认同三个层面。国家认同与爱国主义都是人类归属感的本能需要，在历史文化上存在着有机契合，表现为政治理性诉求，以忠诚与奉献的具体行为为最终归宿。国家认同是爱国主义的内核。