习近平生态文明思想研究

2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中指出,加快生态文明体制改革,建设美丽中国。"生态文明建设"作为国家长远发展的基本战略和重要内容之一",功在当代、利在千秋"。并应运而生了"习近平生态文明思想"。本文从习近平生态文明思想的形成渊源、思想内涵及深刻价值三个方面进行探讨,以期更好指导实践。     

大学生全面发展的教育思辨

培养什么人,是教育的首要问题。习近平总书记多次强调我国教育要坚持以人民为中心的教育发展理念,不断促进人的全面发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这为我国高校在新时代新形势下促进大学生全面发展和健康成长成才提供了根本遵循和行动指南。促进大学生的全面发展是一个完整的教育逻辑链,它包含着逻辑起点、发展过程和价值目标实现三个阶段。正确认识自己是大学生全面发展的逻辑起点;德智体美劳全面发展是大学生健康成长的价值追求;个性化发展是大学生全面发展的价值体现。     

社会主义核心价值观行为认同过程剖析及实践价值

社会主义核心价值观行为认同的发展过程包含群体、个体"两个层面",包含政治、经济、文化和法治行为认同"四个内容",包含行为体验、调整、稳定"三个阶段"。其中",两个层面"指明了行为认同培育的总体方向",四个内容"提供了行为认同培育的重要内容",三个阶段"明晰了行为认同培育的具体路径。     

法治价值观:以人的尊严为导向

法治价值观是法治理论的核心内容,决定着法治实践的方向与成败。法治的价值是法治因其性状和属性而对人的需要之满足的效用。法治价值不同于法律价值,是对法律价值的超越。对当代国际人权法和法治理论进行考察,可以从中总结出以人的尊严为导向的法治价值观。这一法治价值观的核心命题包括:人的尊严是法治的终极价值;法治是人的尊严的构成要件;法治对人的尊严而言具有构成性内在价值。法治与人权都是人的尊严的构成要件,是两个并列的概念。根据目的解释和体系解释的方法,法治对法律提出了特定实质价值与内容上的要求:法律的内容要符合维护人的尊严之要求,即法律要尊重和保护人权。     

做好人大工作应处理好六种关系

在政治站位上,要正确处理好党与民的关系。人大履职行权必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,既要与党同向,又要与民同心。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。“与党同向”就是对宪法原则的尊重,就记对我国政治制度的敬畏。对重大立法书项、重点监锊议题、重大议决事项等,各级人大及其常委会党组都要及时向同级党委请示、报告。“与民同心”就是以人民为中心.保证人民当家作主,这充分体现了我们党立党为公、执政为民的价值取向,也充分彰显了全心全意为人民服务的根本宗旨。     

地球进入重启模式!

全球疫情防控形势,明显已从单一的隔离防控转向寻找防疫和经济发展的平衡点。对于全世界来说,这是不得已的重启。排队进入帐篷进行检查,在确认没有发烧或者其他感染新冠病毒的症状以后,戴着口罩的莉迪娅·托比得以进入车间。这是当地时间5月4日清晨6时,在美国南达科他州苏福尔斯市一家猪肉加工厂的情况。此前,该厂确诊感染新冠病毒者达到了800多人,工厂关停两周。