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在党校函授教育中如果对概括、深化、交流三种面授辅导方法运用得当,可以达到比较理想的教学效果。 一、概括。面授辅导之前,学员一般都经过自学、做作业等过程,对教材的内容已经有所了解,但要说从整体上面、准确把握,还谈不上。因此,有必要用概括的方法,对教材进行全面的分析。这种分析必须作到高屋建瓴、切中要害,不失偏颇,讲明对教材的学习目的,揭示教材的理论逻辑结构,指出教材的关键和重点。这里虽然用的是概括的方法,但讲授的内容既有利于学员全面、准确把握教材,又要跳出教材和自学指导书的局限,用比较开阔的视野、严谨而活泼的讲解让学员有一种既在情理之中,又出乎意料之外的豁然开朗的感觉,远远超出他们原先的认识范围和理解程度。通过这种概括讲解,在明确教 相似文献
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基层水利单位由于其特殊性,而且由于市场经济大潮的冲击,其员工的思想政治工作难度增大,沿用以往的方法方式做思想政治工作,难以奏效,必须以与时俱进的精神,从基层水利单位的实际出发,对思想政治工作进行新的探索。要以增强吸引力为关键与核心,把思想政治工作同职工的切身利益、实际工作紧密结合起来,同时改进方法方式、加强政工队伍建设,这样,才能发挥思想政治工作的作用,促进水利事业的发展。 相似文献
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从“没收空调案”谈起,提出正确界定公安刑事侦查行为与公安具体行政行为的问题,其关系到行政诉讼法受案范围。从理论上来讲,两者既有联系,又有区别,但在实践中两者又容易混淆。因此在具体的操作过程中,有必要利用各种方法正确把握两者的界定问题。 相似文献
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毛泽东从少年时代就爱好读书,而且坚持主动学习,学习中运用的计划自学论、质疑问难论、博约有序论、比较研究论和积久成学论等方法,奠定了他成为伟大的马克思主义者和学识渊博的世界伟人地位的基础。 相似文献
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论保护弱者的国际私法方法及其立法完善——以冲突规范的保护方法为中心 总被引:5,自引:0,他引:5
利用冲突规范选择法律来保护弱者是国际私法保护弱者最主要的方法。尽管各国国际私法的冲突规范在保护弱者这一领域取得了一定的进展,但在理论研究和相关立法方面仍存在一定的不足,无法充分实现国际私法人文关怀和实质公平的价值取向。为此,选择正确的冲突规范保护路径,构建合理的立法体系对完善保护弱者的国际私法方法具有重要意义。 相似文献