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81.
警察出庭作证身份的确定,涉及到其在诉讼中的权利义务。警察的证人身份确立不仅根植于制度的存在,又与不同法律体系下的证人概念与理论有涉。本文探讨了侦查人员出庭作证制度在我国刑事诉讼法确立后,出庭警察应当具备完全的证人身份。同时,与普通证人相比,又独具特征,其证言豁免应限定在一定范围内。 相似文献
82.
目前,基层民警普遍面临如何正确使用武力以制止妨碍公务的暴力行为的问题。通过对典型案例的分析可以深入探讨影响警察武力使用的六个主要因素,即处置环境、地区政策、处警机制、个体差异、法规体系和社会舆论。要克服干扰因素的影响,正确、果断地采取有效措施,警察在使用武力时应遵循依法行使、安全有效和及时取证三大原则。 相似文献
83.
公安院校的法律课程具有非常重要的理论和现实意义,目前存在着课程设置零散混乱、教学理念落后等不足。功能主义下的警察执法不再依赖威权和整建制的行动,而将逐渐取决于个体的内在综合素质,尤其是法律素质的养成和提高。从基层警察的现实应用来看,目前警察法律课程的教学也存在供给失衡,无法满足服务型警察的培养目标。警察法律课程设置的原则应该是全面提高、重点突破,模型中的教学课程应该以警察法、刑法、行政法、民法等为中心,教学理念则需坚持积极的内涵激励、跨界的政策引导、持续的学习引导三种理念。 相似文献
84.
王朋涛 《江苏公安专科学校学报》2012,(4):154-156
在警察执法行动中,因自我防卫意识欠缺,避险手段和能力不足,时常导致警察伤亡事件。公安民警要转变观念,增强防卫意识,加强实战技能的训练,提高自我防卫的水平,掌握法律法规,规范执法行为,以保障执法行动中的自身安全。 相似文献
85.
王锦 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2012,28(5)
信任是和谐警民关系构建的基石。Lewis和Weigert以人际信任中理性和情感成分的多少为基础,提出了将信任的演进分为三个阶段:谋算型信任阶段、了解型信任阶段和认同型信任阶段。警民信任关系也同样会经历这样三个阶段。在整个发展过程中,理性和感性成分都在逐渐增加。警民谋算型信任阶段的构建路径是:转变理念:从管理型到服务性;转变格局:从差序格局向团体格局转变。警民了解型信任阶段的构建路径是:运作警民信任关系;建立警民沟通机制。警民认同型信任阶段的构建路径是:融合警民文化;建立警民共同体。 相似文献
86.
虚拟社会逐渐成为我们生活的一部分,虚拟社会在给人们带来许多福利的同时,也带来了新的问题。作为社会秩序的维护者,公安机关在虚拟社会的管理上责无旁贷。但是,公安机关现有的管理方式,难以适用于虚拟社会的管理,其中存在诸多漏洞,针对相应问题,公安机关急需革新对虚拟社会的管理机制。 相似文献
87.
随着我国经济的快速发展,交通事故案件在全国范围内也呈现高发态势。其中在流浪者被撞致死的案件中,类似的案情,全国各地的法院适用的法律却不一致,因为存在法律上的空白,导致不同的审理结果,这引起了广泛的讨论。 相似文献
88.
党内政治生态状况从根本上决定社会生态的走向和命运。面对国内外风险挑战及新时代伟大历史使命,迫切需要在全面深化改革和党的建设伟大工程中总结和提炼党内政治生态运行的基本规则,在把握运行机理和综合治理过程中推进党内政治生态的良性发展;运用党内政治生态科学考量的方法,实行公正公平、系统全面地考评,推进党建质量及其功能的有效提升;明确党内政治生态基本评价标准,推进党员、干部及党组织依规办事的自觉性,在强化党内机体内涵建设中充分发挥各要素主体应有的价值。 相似文献
89.
林虹萍 《湖南公安高等专科学校学报》2015,(3)
因为生命教育的目标符合公安工作的理念,生命教育能推动公安院校大学生人生观、职业信仰和忠诚观的正确形成,能清晰公安院校大学生对未来社会角色的认定,是提升公安院校大学生人文素养的有效途径,所以在公安院校开展生命教育,必要又亟需。公安院校生命教育的核心价值就是使学生在认识和认同生命过程的基础上,领会生死、尊重人伦、弘扬人性、完善人格、反思人生、实现生命意义,践行社会主义核心价值观。 相似文献
90.
由于对法律内涵认识的缺失,我国在行政立法和执法中表现出过分教条主义的倾向。这种倾向具体到行政处罚方面则表现为相对人寻求法律救济等相对比较显性的权利得到了实体和程序法上的保护,而行政相对人在行政处罚中所应该享有的保障其身心健康和日后发展的、潜性的、延时性的权利(又称为隐性权利)往往被人们忽略。在人权保障日益完善的今天,法律对于公民人权的保障应当是全面而完善的。行政机关在设置和实施行政处罚时,也应当全面而妥善的考虑对行政相对人的隐性权利的保障。对行政处罚中相对人的隐性权利进行研究,剖析保护行政处罚相对人隐性权利的意义和探讨其保障机制的构建,对相对人权利保护问题的研究和实际运用将会产生重要的借鉴意义。 相似文献