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91.
92.
文化软实力是综合国力的重要组成部分,是衡量一个国家整体力量强弱的重要尺度。党的十七届六中全会通过的《决定》提出增强国家文化软实力的重要观点,我们要认真学习领会。  相似文献   
93.
王其增 《党建》2012,(2):45-45
经典做法◆深入开展爱国主义、企业历史和光荣传统教育,使员工产业报国、服务社会的追求不断增强。◆开展职业理想、职业道德、职业操守教育,不断强化员工的市场、诚信、责任意识。◆推广加强思想政治工作的"讲清小道理、解决小问题、开展小活动、做好小事情、宣树小人物""五小工作法"。  相似文献   
94.
《求实》2013,(5)
在网络空间中,西方文化霸权的甚嚣尘上、民族优秀传统文化的传承弘扬、外来优秀文化的吸纳借鉴都使得社会主义核心价值体系成为网络文化建设的内在价值诉求。这就要求我们在网络领域中培育网络阵地文化,实现主体间平等对话,优化创新网语体系,探寻价值教育的实践向度,将社会主义核心价值体系融入网络文化建设的全过程和各维度中。  相似文献   
95.
三门峡市以开展“学好人、唱好人、做好人”活动为载体,广泛开展“道德模范”基层巡讲、“道德模范故事汇”基层巡演活动,进一步掀起了“学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范”的热潮,增强了道德模范、身边好人的感召力和影响力,提升了社会文明程度,有力地推动了社会主义核心价值体系建设。中央文明办专职副主任王世明做出明确批示:“三门峡市‘学、唱、做’活动有力弘扬了道德风尚,是用文艺建设文明的实际举措”。  相似文献   
96.
国民的核心价值观念是构成国民素质最为基本的要素,决定国民的思想素质与道德素质,从而影响国民的身心素质、文化素质、法律素质、艺术素质等。建设社会主义核心价值体系,坚持不懈地对我国人民进行社会主义核心价值体系教育,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程,是实现人的全面发展的需要,是提升我国国民素质的根本。  相似文献   
97.
郭声琨 《传承》2012,(9):22-23
按照中央的要求,结合广西实际,坚持以马克思主义为指导,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,坚持以社会主义核心价值体系为根本,唱响主旋律,讴歌真善美,努力在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范,不断增强各族人民的凝聚力、向心力、亲和力,统筹推进民生文化、民族文化、包容文化、生态文化、开放文化建设,形成"五位一体"的特色和谐文化建设新格局。  相似文献   
98.
现象学提供了一种雅俗共赏、人皆可得、把握事物与自我、内在与外在、事实与本质、真理与价值的理论方法。这在我们当前研究社主义和谐社会与核心价值体系建设的问题中也是可参照借鉴的理论资源。现象学的相互主体性理论立足于其认识论和价值观意义上的主体间平等观念的确立,而人格平等也构成了社会主义和谐社会与核心价值体系的金观念与金规则。现象学的生活世界理论揭示出理论化、科学化的社会意识与社会心理,潜意识形式的社会意识之间的分裂是社会危机之根源,我们的和谐社会建设与核心价值体系建设也同样要解决这两种社会意识之间的分裂问题。  相似文献   
99.
党的十七届六中全会指出:推进社会主义核心价值体系建设,必须强化教育引导,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。如何切实增强高校社会主义核心价值体系教育的实效性,已成为摆在高校面前的一个重要课题。本文从三个方面论述了高校提高教育实效性的路径选择:丰富教育内容,凸显价值导向;创新方式方法,务求教育实效;拓展途径载体,优化教育格局。  相似文献   
100.
雷锋精神是中国共产党的精神坐标,它体现了社会主义精神文明的巨大感召力和文化穿透力,是时代精神的精华。在中国特色社会主义伟大实践中,大力弘扬雷锋精神不仅是人民和历史的选择,更是时代的呼唤。本文梳理了雷锋精神的文化源泉和本质内涵,论述了雷锋精神的时代价值,并提出雷锋精神既植根于社会主义核心价值体系的文化土壤,又是社会主义核心价值体系的生动体现。要做到雷锋精神和社会主义核心价值体系建设的有机统一,必须切实做到:知与行的统一、广泛性与先进性的统一、长期性和有效性的统一。  相似文献   
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