警务一体化政策评价研究——基于PMC指数模型

警务一体化政策对于促进公安业务应用高度融合,加快形成体系作战新常态,全面支撑公安业务应用场景起着重要的作用,对警务一体化政策进行梳理与评价对促进和优化警务一体化机制改革具有重要的启发意义。本文以27篇不同层级政府机关的政务一体化建设实施相关政策文件为研究对象,采用文本挖掘、内容分析等方法,结合以往的研究成果和公安工作实际,构建警务一体化政策评价指标,利用PMC指数模型对4项警务一体化相关政策进行量化评价。研究显示,3项政策为良好水平,1项政策在可接受范围,说明当前警务一体化政策总体上科学性与可行性较好,但政策功能、政策环境、机制建设、政策目标、一体化服务等方面仍存在较大不足。     

基于XML和Ajax的应急预案管理

应急预案是针对可能发生的重大事故或灾害,为保证迅速、高效开展应急救援行动、降低事故损失而事先制定的科学的计划和方案,是应急处置的重要依据。本文提出了预案模型库和应急预案库的思想,预案模型库中存放XML格式的预案模型,应急预案库中存放标注后的XML格式的应急预案。应急预案数据库只是最底层的预案库,并不涉及具体的知识表示方法,用户可以在此基础上进行扩展,引入本体、语义化等其他方法,方便推理。本文给出了应急预案库的构建流程,同时给出了应急预案系统的一种实现方式。     

权利问题研究与当代中国法律文化的发展变迁

权利问题研究对当代中国法律文化的发展变迁带来了深刻的影响。一方面,权利问题研究推动了中国法律文化基调的彻底转化,即从惩罚性法律文化向权利法律文化的转化;另一方面,权利问题研究也促成了部门法学的权利观念模型的构造。     

地方公共政策执行过程中利益主体的博弈分析

在市场经济条件下,存在多元利益主体相互竞争和博弈的情形下,公共政策的执行过程实际上就是各个利益主体的博弈过程。将地方政府置于核心地位,通过建立上级政府、其他地方政府、非政府组织机构、受益群体、目标群体这五方利益群体的“钻石”模型,全面分析公共政策执行过程中各主体的利益博弈,有助于深入探讨政策执行过程中的利益取向偏差现象,最大程度地实现合作博弈,维护社会利益均衡,推动社会整体利益的实现。     

公共政策的系统模型与公民本位模型——落实“以人为本”的政策设计

本文首先建立能够科学地描述社会利益关系的公共政策系统模型,指出,落实"以人为本"的公共政策公民本位模型的基本含义是最大化全体公民利益,而其实施的要旨是公民基本权益不可侵犯.论文最后分析我国妨碍公民本位政府决策与政策制偏差的表现及其产生的体制、理念和信念基础.指出落实以人为本,必须进行意识形态领域的变革.     

建立和应用公务员胜任力模型存在的主要问题探析

加强国家公务员队伍建设,是全面建设小康社会的重要保证。研究胜任力模型在我国公务员体系建立和应用中存在的问题,并提出有针对性的对策,改进和完善公务员胜任力模型,用科学的方法来确定公务员的胜任标准,对促进我国公务员人力资源管理,提升我国公务员的能力有重要意义。     

城市房地产价格空间结构研究前沿动态————基于城市经济学的视角

本文从城市经济学的视角出发,梳理了城市房地产价格空间结构的理论演进脉络和实证研究,为国内开展房地产价格空间结构研究提供借鉴。研究指出城市房地产价格空间结构研究通常是通过估算价格梯度（竞租曲线斜率）来衡量的。国外城市经济学者在三类假设（单中心假设,多中心假设,对城市空间结构不事先假设）三大方法（早期的负指数函数模型、特征价格模型和改进的重复销售模型）下展开价格梯度估算研究的。最后对国内的研究进行了评论和展望。     

两国厂商相互出口条件下出口补贴与反补贴的经济效应研究

随着国际贸易的迅速发展和争夺国际市场的竞争日趋激烈,出口补贴与反补贴问题越来越受到国际社会的关注。本文运用博弈论中CITPDG博弈模型,通过分析两国政府存在出口补贴时的动态博弈过程和一国政府对对方的受补贴产品征收反补贴税时的动态博弈过程,研究并总结了该博弈模型条件下出口补贴与反补贴的经济效应。     

认知语用视域下间接言语行为转喻研究

文章在“言语行为场景”和“事件域认知模型”理论框架内阐述间接言语行为的转喻性质。指出动作及其涉及的对象均具有喻指能力;对间接言语行为转喻的解释既要考虑认知因素,同时也应将必要的语用参数纳入其中,从而在动态、静态兼顾,语用、认知相互关照中深化言语行为转喻研究。     

建立基于职能定位的公安领导力训练模型

公安领导力训练模型以副科、正科、副处、正处四个层级领导岗位的职能定位为基点,研究确定各层级领导岗位核心能力及培训目标,根据培训目标选择影响不同层级领导效能的决定性因素设计公安领导力训练科目。公安领导力训练模型实行分级培训,突出能力训练,旨在通过运用该模型,为受训领导量身定做培训计划,有的放矢突出培训重点,提高公安领导培训的针对性、实效性。