水利发电机失效司法鉴定1例

1案例1.1简要案情某水电站运行14天的3号发电机机组(以下称“被鉴发电机”)定子线圈发生短路事故,当事双方就事故原因提起诉讼,法院委托本中心对水利发电机短路事故原因进行司法鉴定。事故时值班人员叙述,事故前发电机组运行正常,无任何征兆,发生事故时,听见发电机组内有巨大的敲击声音,同时闻到有烧焦味道,发现3号发电机组差动保护和励磁保护停机,报告并记录了事故情况。     

“新拟态环境”：短视频博主的人格化表达及其对用户的影响研究

移动短视频凭借视觉化呈现与个性化互动成为年轻用户自我表达、社会交往的重要平台。在这个过程中,短视频博主作为内容创作者,在塑造用户认知、态度及行为方面扮演重要角色。本研究以视频分享平台B站为研究对象,试图探讨短视频博主的新型传播方式及其对用户的影响。运用质性研究方法,本文对18名B站用户进行了半结构式访谈,并基于拟态环境、信息茧房、相似性吸引等理论框架深入分析了博主的自我表达及用户的感知心理。研究发现:短视频博主基于生活场景搭建的拟态环境进行"在线表演";通过人格化表达和情感互动创建"信息茧房",茧房内的用户具有排他性、偏激化等趋势;博主的真实性自我呈现激发了用户对其同款生活的向往,并可能导致基于嫉妒心理的盲目模仿。     

用户参与与民间儿童福利服务机构的公信力——安琪之家的个案研究

本文通过个案研究详细描述了民间儿童福利服务机构公信力建设中的用户参与情况,深入剖析在民间儿童福利机构公信力建设中用户充分参与的作用。用户参与可使机构更有效地反映用户的价值观、利益和要求,增加机构在用户中的公信力。本文认为,公信力建设将是民间儿童福利服务机构发展的一项基本内容,成为其获得各方面资源的前提,而公信力建设也将有效促进中国民间社会组织的良性发展。     

中国经济将受美债危机冲击

中美经济高度关联,中国不可能独善其身。美国主权信用评级遭"降级"将如何影响中国经济,中国方面将如何应对,美债危机的影响将使中国经济走向何方?外储经营压力增加作为全球最大外汇储备国,目前我国拥有着3.2万亿美元的     

体现法学用户意愿的资源建设与营销——以中南财经政法大学图书馆为例

图书馆主体是用户,含图书馆人的用户。营销概念的导入结束了馆员和读者谁第一的争论。在资源建设和服务营销上,图书馆人采取了各种措施以实现法学用户意愿。为进一步体现法学用户意愿,可以采取五项新的措施:总馆与法学图书馆在资源建设上可进行分工协作;总馆可仿万名干部进万村与万户及教师挂职锻炼方式,下派馆员到法学图书馆完成某项目,如建立法学信息库;可进行分层次、多形式的用户教育与检索辅导;馆员应与法学研究者,深度沟通,用户在哪里,服务就在哪里,将服务推向深层次;促进校内分馆馆际互借,促进同城法学院图书馆间馆际互借。     

电子媒介言语痕迹的侦查解读

网络,为人们带来方便快捷的同时,也为犯罪分子提供了实施违法犯罪的平台、载体和工具。随着信息技术的飞速发展,传统的"痕迹"已经远远不能满足侦查破案。随着犯罪手段的信息化、专业化、流窜化和智能化的加剧,"动态的电子痕迹"的作用将凸显出来。如何从电子媒介言语轨迹中捕捉相关犯罪痕迹,这将为侦查破案开拓新路径。     

戴手套犯罪现场的勘验要点

戴手套犯罪现场勘查指刑事技术人员在刑事案件发生以后,为了查明犯罪事实,收集犯罪证据,揭露证实犯罪嫌疑人,而依法对与犯罪有关的人和事以及场所、物品、人身、尸体等留下手套或者留有手套印痕的现     

政府动员型城镇化政策的内输入问题研究

中国的城镇化是典型的政府主导，在这种模式下，政府加快城镇化进程的有效方式就是通过动员型政策，强制推进。这种政策模式的合法性又取决于政府内输入机制和公民认同聚合的有效性。政府内输入机制产生的原因是多样的，既有政府方面的原因，也有公民的因素，而内输入机制的消极影响也是显而易见的，它削弱了政策的公共性、合法性和有效性。为了推进城镇化进程，政府必须从农民的根本利益出发，不断改善政府行为，建立多方参与的政策网络。     

克拉申二语习得理论对高职高专英语听力课堂教学的启示

输入假说和情感过滤假说是克拉申二语习得理论的主要核心内容,这一假说认为大量的可理解性输入是学习外语的重要条件。依据克拉申的这一理论,教师要根据高职高专英语学习者的特点,注重英语听力材料选择的科学性,改革不合适的英语听力课堂教学方法,以提高学生的听力水平。     

痕迹检验技术教学模式及效果研究

痕迹检验技术是公安专业学生的专业主干课程,为培养出高素质痕迹检验人才、强化教学效果,文章研究了痕迹检验技术的学科特点、教学模式、规律及效果。研究发现,痕迹检验学总的教学思路为精讲多练,课程设置向实验教学倾斜,教学内容实时性强、贴近实战,并已将多媒体、网络、通讯这三大现代教育技术支柱引入痕迹检验技术教学中,取得了显著的教学效果,这不仅使学生掌握了本学科最前沿的知识,而且培养了学生的创新意识和灵活运用知识的能力。