科技创新视阈下的我国高校人才培养模式的思考

科技高速发展的今天，世界各国的国力综合竞争越来越明显的表现在以科技为基础的各项高科技竞争，创新能力与科研能力成为立足于世界之林的重要法宝。国家的教育事业显得尤为重要，高等教育是培养科研人员的重点阶段，不断改善培养模式，才能培养真正的创新人才，才能满足我国日益高速发展的社会与经济需求。     

促进农户科技应用加速科技成果转化

农户作为我国农业生产经营的主体，是农业科技的接受者和应用者，农业新技术、新成果只有被广大农民消化、吸收并应用于生产过程，才能转化为现实生产力。然而，目前我国农民由于受多种因索的制约，科技应用的效果不佳。因此，认真分析并排除这些制约因素．促进农户科技应用，加快农业科技新成果向现实生产力转化的步伐，已成为中国2l世纪农业发展的一大主题。...     

经济,科技,教育必须协同发展

一、经济发展必须依靠科技和教育早在1977年“文化大革命”刚结束、重提我国实现现代化历史任务的最初时期,邓小平同志在科学和教育工作座谈会上就提出:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”明确地把科教的发展作为发展经济、建设现代化...     

回顾和展望

我们送走了1999年,迎来了2000年。 1999年是极不平常的一年。这一年,在以江泽民同志为核心的党中央领导下,我们在经济、政治、文化、科技、教育、外交等领域取得了许多新的重大成就,向新中国成立50周年大庆献上了一份厚礼。与此同时,国际国内形势出现了一些复杂情况,我们开展了一系列必要的斗争,这些斗争包括:同霸权主义的斗争,同“法轮功”邪教组织的斗争以及     

邓小平科技思想体系初探

邓小平科技思想体系包括邓小平科技思想的内容、邓小平科技思想的基本论断以及这些内容之间的相互联系。邓小平同志运用科学的方法论，继承马克思主义的精华，从中国的实际出发，借鉴国内外的正反两方面经验，针对我国的科技发展进行了一系列精辟的论述。这些论述包括一个基本论断，一条主线，五大理论，共同构成了邓小平科技思想的完整体系。     

四川農業大學

四川农业大学是一所以生物科技为特色,农业科技为优势,农、理、工、经、管、医、文、教、法多学科协调发展的国家"211工程"重点建设大学,源自1906年创办的四川通省农业学堂,1927年和1935年两次并入四川大学,1956年由四川大学农学院整体迁往     

以体制机制创新驱动科技创新

改革开放以来,我国的经济发展取得了辉煌的成就,但产品技术含量不高、企业科技创新能力不强等问题仍然比较突出,科技创新能力不足成为转变经济发展方式的重要制约因素。体制机制创新是我国科技创新的关键,推动体制机制创新要从健全人才制度、完善知识产权制度、构建技术创新体系、创新金融财政制度、加强政府创新等方面入手。     

涉牌涉证交通安全违法行为治理对策研究

涉牌涉证交通安全违法行为已经成为公安部门严厉打击的重点,具有极大的社会危害性。该违法行为涉及机动车号牌、行驶证、机动车登记证书等。涉牌涉证违法行为包括无、缺、假、挪、不按规定安装等。利益的驱动、逃避交通违法监督、黑车市场的存在、查处困难和管理失控,是诱发涉牌涉证违法行为的根本原因。基于上述分析,提出严管重罚、科技防伪等治理对策。     

兵马未动之时……公安部“210工程”在上海

社会转型期的公安工作面临的形势日趋严峻——社会矛盾的加剧,使应急突发事件的发生率越来越高;人、财、物的大流动,使防范、打击各类违法犯罪活动的任务不断加重……兵马未动,粮草先行;粮草不济,兵马难动。长期以来,公安的"粮草"(警务保障)一直面临诸多瓶颈和难以排解的矛盾。疏通瓶颈、排解矛盾,路在何方?警保建设驶入快车道2011年新年伊始,国务院制定的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》出台;与此同时,中央司法保障体制、政法经费保障体制改革的相关举措也相继实施……公安部抓住这一难得的机遇,借