我国电子政务研究基本问题的几点考察——基于期刊数据的统计分析

基于期刊数据对我国电子政务研究的几个基本问题进行考察发现,我国电子政务的研究并未尽理想,仍不成熟,主要表现在几个方面:①电子政务的相关研究趋于回落;②电子政务的主流期刊已出现,但核心期刊对电子政务研究的支持力度不足;③主流期刊既重"电子"又重"政务",然而核心期刊重"电子"而轻"政务";④现时的研究成果未能吸引一批持续的、稳定的研究者,未能明确哪些问题有待研究,指导电子政务学科领域的研究范式仍未形成。     

论启蒙思想家的自然法范式

库恩的范式给各个学科带来了新的研究视角,也使这种思考进入了新的层次。本文分析了自然法范式的历史渊源,描述了启蒙思想家们创造自然范式的简单的历史进程,结合中国的法学对自然法范式研究进行了反思,提出独创性范式的缺失并从中总结经验吸取教训。     

越轨社会学概论

皮艺军主编,中国政法大学出版社2004年9月版与道格拉斯教授的那本《越轨社会学概论》的根本区别在于,这本著作从全书的结构设计、选取的理论范式和表述方式方面来看,更多地采用了本土化的方式,更利于阅读和理解。在书中还尽可能     

德性的本质与德育基本范式的应然选择

抽离了德性内涵的德育是异化的德育,对德性本质的不同认识,决定了德育基本范式的价值取向。人性与和谐品质是当代德性本质之伦理根基与内涵。德性本质的当代解读决定了德育基本范式在主体性人格向度、关系内容向度、过程整体性向度、方法实践性向度、目的意义向度等方面的应然选择样态。     

社会主义演进过程的范式理论分析

用库恩的范式理论分析社会主义的演进过程，会发现自马克思主义诞生以来社会主义已出现了三种范式，即：逻辑范式、革命范式、建设范式，而中国特色社会主义理论体系的形成则标志社会主义从革命范式到建设范式的飞跃。     

新中国60年马克思主义中国化的“范式转换”

新中国60年的马克思主义中国化，围绕着时代主题与实践基础进行了三次范式转换，即：从苏联机械范式到中国辩证范式的转换，从生产关系范式到生产力范式的转换，从物的范式到人的范式的转换。三次范式转换与马克思主义中国化存在着密切联系。     

法律与民族性格——一种法律研究范式的梳理与反思

从近代以来,从民族性格出发考察、解析某个民族法律的独特性或不同民族法律的差异性,构成了许多学者自觉或不自觉遵循的一种法律研究范式。进入20世纪以后,比较法学者、法律史学者、民族性格研究者纷纷应用这一范式解释各个国家法律思维、制度、行为模式等方面的差异性。虽然民族性格范式有其独特的解释力,但亦有其明显的局限性。     

中国特色社会主义理论史反思视角——理论思维及其范式的耦合演进

<正>改革开放以来中国特色社会主义理论思维演进是以思想路线发展行程为轴心和脉络的。两者紧紧嵌套、耦合发展,其关系问题是把握中国特色社会主义理论发展史的重要视角。一、思想路线:理论思维的"范式"在库恩的范式理论看来,"范式"是指决定科学共同体成员的某种形而上学信念和价值标准,即他们的自然观、世界观和价值观。这样的范式是科学哲学对科学研究     

敌意型恶性犯罪现象的透视与治理——犯罪现象与治理研究中的范式效应

以个体危机体验的挫折转化为攻击性行为而导致的敌意型恶性犯罪现象,是继有组织犯罪、恐怖犯罪之后我国面临的一个新的犯罪形态。在研究该类犯罪中,涉及到犯罪学话语、犯罪现象及治理的研究范式效应。在犯罪现象的范式中,解决的是犯罪的＂型＂与＂性＂的逻辑关系,而犯罪预防范式构建的是二元结构的治理模式。     

基于生命之维的大学生社会化德育范式构建

当代大学生个人价值与社会价值的错位,要求德育从生命价值实现视角确立逻辑起点和基本向度,在知性德育与社会德育深度联动的基础上,推进大学生德育目标、载体、手段及功能的优化和完善。研究德育社会化对传统知性德育的革新,应在构建德育范式的过程中系统开发富含价值引导功能的社会生活资源,使大学生在走向社会、掌握社会结构和规律的过程中感悟德育内涵,实现德育向生命的回归。