《共产党人》与马克思主义党建理论中国化

《共产党人》是抗战时期中国共产党为加强党的建设而专门创办的党内理论刊物,以推进马克思主义党建理论中国化为其根本历史使命。它通过理论诠释、政策发布、实践推介和经验总结四种方式推进马克思主义党建理论中国化。     

毛泽东与马克思主义中国化研究现状与趋势

一、研究毛泽东与马克思主义中国化的意义马克思主义中国化,就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现具体化。马克思主义中国化是一个历史过程,即马克思主义的基本原理同中国具体实际日益结合的过程。中国共产党的历史就是一部提     

论延安知识分子与马克思主义哲学中国化

延安新哲学会的成立,掀起了根据地的马克思主义哲学研究之风。以艾思奇、杨松、和培元为代表的延安知识分子,运用马克思主义的观点和方法,阐释马克思主义哲学中国化的基本问题,阐明马克思主义在中国的适用性及其中国化之路径,同时他们批判地改造中国传统哲学思想,为马克思主义与中国社会结合提供历史文化的根据。这个时期的马克思主义哲学中国化呈现出鲜明的时代特点,引领了抗战时期的学术中国化和文化大众化运动。     

加强和改进党的建设的科学指南

全面提高党的建设科学化水平，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设、夺取中国特色社会主义新胜利的关键。按照党的建设的自身规律建设党，是全面提高党的建设科学化水平的关键。党的十八大报告把不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力作为党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题，围绕建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的目标，提出牢牢把握“一条主线”，全而加强“五大建设”，着力增强“四自能力”，系统部署了党的建设，进一步丰富发展了党的建设理论，是新形势下加强和改进党的建设的科学指南。     

《正义的理念》

本书作者以一种理性和哲学的方式为我们解读了面对不公正问题时,我们需要一种正义的理论,将我们的视野由不公正的事实转向对于这种现象的深刻分析和解剖。作者致力于推进世界的正义、消除非正义,而这一课题同样适用于中国现今存在的社会     

生态正义及其中国化原则

西方生态正义观的发展有着多元形态。生态伦理学对传统的公平正义起疑,并且从自然价值的基础上重建人与自然之间生态正义。改良主义寄希望于资本主义的内部改革,以建立起协调多元的生态正义。生态学马克思主义在批判资本主义生产方式和基本制度前提来建构生态正义。中国生态正义理论处于初步探索阶段,已有的成果立足于中国发展现实,是边发展边治理的预防式生态正义观。建构中国马克思主义的生态正义观念,需要立足于中国国情、以马克思主义为指导,坚持科学发展、深化机制改革,引导人民群众参与。     

中国共产党在抗日战争中的十个“第一”

在伟大的抗日战争中，中国共产党放手发动并紧紧依靠广大人民群众，动员和团结一切抗日力量，领导八路军、新四军及各种人民武装前仆后继、奋勇抗敌，以无可争辩的事实表明了她为赢得抗战胜利所发挥的中流砥柱的作用。在抗日战争中中国共产党把马克思主义与中国革命实际相结合，率先表明抗日立场、主张最早提出开展全民族抗战，归结起来可以说践行了具有首创主义的十个“第一”。     

荔波:一把手 擎旗手

正"这次教育实践活动能否出成效,关键看我们一把手能不能真正把自己摆进去,带头把活动抓起来。各级一把手不能成为活动的一道关卡,要坚决打破‘一夫当关、万夫莫开’的局面。"1月28日,在荔波县党的群众路线教育实践活动动员部署会上,黔南州政协副主席、荔波县委书记闵路明一再强调。第二批教育实践活动启动以来,     

马克思的异化劳动理论及其在当代

马克思的异化劳动理论公开问世以来,引起了极大的热议,这么多年过去了,关于马克思的异化劳动理论的提出起源、异化劳动理论的意义以及异化劳动理论能否消除的问题,还一直是学术界热议的话题。尤其在当前社会制度下,异化理论不仅在经济领域存在,甚至在思想领域、科技领域以及教育等领域都存在异化的现象,所以对于异化劳动理论的讨论就更是当代主要的学术以及政治议题。     

“三全”视域下的高校思想政治教育主阵地建设

实现全员、全过程、全方位育人是新形势下高校思想政治教育的新要求,实现"三全",必须进一步加强高校思想政治教育主阵地建设。加强主阵地建设需要重点考察和解决三个关键问题,强化马克思主义对其他学科的引领与加强教师队伍马克思主义理论教育,实现全员育人;以铸魂为目标推动高校思想政治教育体系创新,实现全过程育人;维护和巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位,实现全方位育人。