全面推进课程思政建设

2020年5月,教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。课程思政就是要与思政课程同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。     

论高校师范生师德教育全程全方位模式的构建

高校师范生的双重身份与师德教育的双重功能,是对高校师范生进行全程全方位育人的逻辑起点。在全程全方位师德教育的过程中,应深刻把握师范生成长发展的特点、严格遵循师德教育的规律,设置"同向型"师德课程、生成"耦合型"师生共同体、搭建"协同型"育人平台,构建"互联—互动—互融"的全程全方位的师范生师德教育模式。     

播撒协商民主的种子

1月10日,政协北京市十三届三次会议开幕式上,"模拟政协"席位上的年轻面孔格外引人关注,这10位来自北京不同大中学校的师生,在5天半的会期中全程观摩市政协全会,来一场全方位、沉浸式协商民主体验。     

网络意识形态风险化解机制探析

网络平台是意识形态工作的重要阵地,但网民非理性参与、网络安全治理困境与网络环境的复杂多元使网络意识形态面临风险。党和政府应从主体、客体及环境三方面源头入手,坚持加强对民众的思想理论灌输、以主流价值观引导多元价值文化、提升执政公信力、创新网络环境治理办法,并充分发挥主流媒体的代言功能,全方位构建网络意识形态安全网,有效化解网络意识形态风险。     

加强与东盟合作,增强广东发展后劲

2014年广东15项重点改革任务中第11项是积极参与21世纪海上丝绸之路的建设,而建设21世纪海上丝绸之路,东盟是重点,由此我建议,促进泛珠三角—东盟两大市场的结合,增强广东发展后劲。中央提出要建设中国—东盟自贸区"升级版",这是广东的新机遇。广东应紧抓这一机遇,全面深化与东盟各国的经贸合作,对外拓展海外市场腹地,对内更好促进产业升级和区域协调。广东毗邻港澳,商业服务业发达,是内地与东盟商品进出的重要集散地,与东盟经     

龙井市强化党员“进出口”管理 不断优化党员队伍结构

针对党员逐年增多,党员管理中存在无职党员发挥作用难、流动党员管理难、党员活动开展难、不合格党员处置难等难题,龙井市通过采取积极分子积分制、党员信息动态管理制、不合格党员帮扶制等措施,强化党员"进口"和"出口"管理,为优化党员队伍结构提供了保障。一是评分择优入党,切实提高新党员的群众公认度。为保证新党员的发展质量,采取关口前移、重心下移的方式,实施"五个不发展"和"一考察、两考核、三考试、四评议"等措     

解放思想推动高质量发展大讨论要坚持“四个导向”

解放思想化解"四大短板"是习近平总书记考察东北讲话面对全面振兴发展提出的要求。中共黑龙江省委十二届四次全会落实习近平总书记考察讲话精神,结合省情作出了解放思想推动高质量发展战略性安排。解放思想推动高质量发展大讨论的成败关系到能否把习近平总书记考察东北重要讲话精神落到实处,关系我省全面振兴全方位振兴的成效。为搞好解放思想推动高质量发展大讨论,必须坚持政治导向、问题导向、改革导向和实践导向。     

沿“一带一路”构建全方位、开放型、由我主导的全球价值链

正"一带一路"战略提出来之前,我国开放型经济发展的空间指向特征主要是向东开放,未来沿"一带一路"的开放是构建我国全方位开放新格局的重要组成部分。它强调的是向西南方向的开放,不仅是提升开放质量、增强发展内外联动性的又一重大举措,而且是建设高水平开放型经济新体系中的一种全新的空间开放观和开放视野、角度、区域的新跃迁、大转变。与向东开放加入美欧日为主导的GVC(全球价值链)根本不同的是,"一带一路"战略所     

书记述职看党建廉政

<正>"这是自治区历史上第一次召开这样的专题述职会,这是落实中央部署要求,加强基层党建和党风廉政建设的一项创新举措。"2014年12月23日,在2014年度各设区市党委书记抓基层党建和党风廉政建设工作述职评议会上,自治区党委书记、自治区人大常委会主任彭清华这样点评。近年来,我区认真贯彻落实中央关于加强党的建设的一系列决策部署,深入推进基层党建和党风廉政建设工作,各设区市党委     

中国“三北”安全环境研究——中国与前苏联(地区)国家关系评估

冷战结束后,中国与俄罗斯和中亚国家的关系无论在应对新挑战方面,还是在满足各国外交战略的需求方面,都走在了国家关系调整、地区结构重塑的前面。中国与这些国家的关系是发展最顺利、合作最广泛和最深入的,未来也是最具有稳定预期的。它们之间漫长的边界已经成为和平友好、稳定和谐的睦邻地带。