社会主义核心价值话语体系的跨语际实践

社会主义核心价值话语体系是文化软实力的灵魂,是当代中国凝聚社会共识,参与全球治理的文化名片,建构、翻译与传播具有丰富内涵以及高理解度的核心价值话语是我国文化软实力建设的重点。理论话语的建构、翻译与传播是其跨语际实践的三个有机步骤,三者之间虽有时间上的先后之分,但并非构成简单的线性序列。包括核心价值观在内的中国特色对外话语体系的有效传播需要将翻译视为利用另一种语言对源语概念进行跨语阐释的实践活动,其结果有助于我们跨越汉语从另一种视角重新审视并界定我们的源话语,从而是另一种形式的话语建构。此外,还需要根据受众的反馈来调整源话语的表述方式,从而使建构、翻译以及传播构成一个动态的、螺旋上升的闭环。这种动态的跨语际话语实践观有助于我们获得一个更加宏观的视角来审视我国对外话语体系的翻译与传播问题,以期为当前复杂国际形势下我国文化软实力建设提供有益的启示。     

法律语言中模糊语的语用分析

模糊语客观地存在于法律语言中,并发挥着各种各样的作用。从语用学的角度探讨模糊语在法律语言中的语用功能。     

葡萄牙王子和侍女的爱情悲剧

为纪念伊内丝被害650周年,葡萄牙举行“伊内丝文化年”。在首都里斯本、科英布拉(伊内丝被害地)、阿尔科巴莎(伊内丝墓地)和蒙特莫尔(老国王决定处死伊内丝之地)举办各种文艺活动,怀念美丽的伊内丝。650年来,欧洲的诗人、电影导演、剧作家、歌唱家用葡萄牙语、西班牙语和意大利     

一个天然气大国的寡头宿命

即便新总统的政治喜好可在很大程度上决定谁才有机会成为这个国家最重要的天然气伙伴国,但在短期甚至在中长期,土库曼的经济收入都将主要依靠向俄气出口天然气的事实将决定,阿什哈巴德目前最重要的外交对象毫无疑问仍然是俄罗斯。     

对双语教育的认识和思考

一、双语教育的含义及其意义双语教育正成为中国课程改革中的一个热门话题。但“双语教育”这个概念究竟应该怎么理解?所谓双语教育,其目标的确是培养学生具备两种语言能力。但是达到这一目标的手段不是通过把目的语作为一门课程,例如,把英文和中文作为两门独立的课程。准确他说,双语教育指的是用两种语言作为教学媒介语,从而使学生通过授课语言的运用来达到掌握两种语言的最终目标。语言教育的重要性在学校教育中不容忽视,双语教育是学校课程中有关语言的事情。双语教育不是在学校里开设两门独立的语言课程,而是指通过采用两种语言作为教学…     

也谈研究委婉语的几个不同侧面

委婉语是一种重要的语言现象.本文主要是对委婉语研究的不同角度进行了探索.分别从美学语言学的角度,幽默语言学的角度以及表达委婉的几种特殊方式的角度研究委婉语.总之,本文力图从多角度对委婉语进行研究.     

丹江口教师对学生说禁语将受罚

湖北省丹江口市教育局近日制定了十条教师文明用语和十条教师禁用语，规定今后凡是在与学生沟通中说这十条禁忌用语的教师将受到严肃惩罚。     

浅析韩国青春偶像影视剧创作的艺术特色

随着韩国青春偶像影视剧在荧幕上的热播,韩国影视摆脱了色情和"性"又一次成为人们十分关注的话题。这里,我们着重分析的是韩国青春偶像影视剧创作的艺术特色。韩国的青春偶像剧结合了青春剧、爱情剧、时装剧等不同类型影视剧的特点,完美再现了其影视剧创作过程中本土化定位、故事化叙事、唯美镜语和感性情结等艺术特色。     

“直言”要比“委婉”好

最近,陪同人大代表视察,一个突出的感受,就是感到代表似比往日敢于直言。没有常见的客套,没有无谓的应酬,发言直奔主题,无溢美之辞,甚至是一针见血,打破沙锅纹(问)到底。然而,这些直言虽然梗直不讳甚至有时不免逆耳,却因直言中寄蕴着太多太多的关注和期望,凸现了代表们关注发展、期盼发展的拳拳之心。因此,被直言询问者丝毫不以为忤,也有问必答,直言不讳,使相互间的交流达到了新的和谐。反思我们常见的一些视察发言,往往是先肯定成绩,一、二、三、四,赞扬惟恐不够;再叙说感受和体会,又是1、2、3、4,概括生怕不全;最后才委婉地提出批评或意见…     

时代精神凝联语 群众文化唱大风——刍议河东楹联文化的特点

楹联文化是璀璨的华夏文化中,以精萃靓丽、光彩夺目、贴近社会生活、贴近人民群众、贴近时代脉搏而著称的一个雅俗共赏的文化品种。它是传统文化,也是创新文化。从文化形式上看,虽然它很微小,但是它却有玲珑典雅、气势磅礴、纵贯古今、海纳百川的特点。它能为志士言志,为百业憧