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党的十五届二中全会决定加大对基础设施的投资,扩大内需,以保证今年经济仍有一个较高的增长速度,这是一个至关重要的经济决策,给我们至少有以下两点启示:一是为增强承受和抵御东南亚金融危机的能力,国家作出扩大内需的战略选择,预着新一轮经济发展的到来。我们要抓... 相似文献
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吸收现代教育的素质教育思想和建构主义教学理念以及模块教育的理论.架构全新模式的教材体系。新的应用逻辑教材——《侦查逻辑能力》将彻底转变陈旧的教学理念.在教学定位、教学目标和教学体系上树立全新的教学思想。在新的教学思想指导下,传统教学方式将被打破,创造出全新的教学模式:教学方式从以教为主变为以学为主,教学方法从主动教、被动学变为主动学、被动教,学习程序从循序渐进变为自主选择。教学评价也从期末考试定成绩变为模块测试积累成绩。 相似文献
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刘恒志 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2001,3(3):51-53
伴随新世纪的到来,司法警官院校面临更严峻的挑战。如何培养同社会主义现代化建设相适应的狱政系统的专门人才已是当务之急。因而,要紧跟时代脚步,大力实施创新教育,推动司法警官院校的改革。 相似文献
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公正兼有公平、正义的含义,具有不偏不倚、公而无私的品质,它历来是人类社会所追求的美德和崇尚的价值目标。法学家们进一步解释为是人们之间权利或利益的合理配置关系。何谓司法公正?司法公正是指司法人员在司法活动的过程和结果中应坚持和体现公平和正义的原则。具体而言,是指依法裁判,切实保障公民、法人和其他组织的合法权益,真正做到有法必依、执法必严、违法必究。党的十六大报告强调:“社会主义司法制度必须保证在全社会实现公平和正义。”这是党和国家依据宪法和法律赋予司法机关的基本职责和神圣使命,追求司法公正是司法机关最基本… 相似文献
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一、劳动教养存在的矛盾与弊端 完善劳动教养立法,一个不可或缺的前提是对劳动教养法律制度进行现实的反思。通过对劳动教养立法规定和司法活动的评价,剖析其存在的矛盾与弊端,为劳动教养立法提供理论根基。(一)现行劳动教养法律层次过低 依照新制定的国家《立法法》的规定,涉及公民人身自由基本权利的法律必须由全国人大及其常委会制定颁布实施。国家《行政处罚法》也有相同的规定。依照现行劳动教养法律规定,劳动教养不是刑事处罚,而是对被劳动教养人员实行强制性教育改造的行政措施.其强制性的重要标志是较长时问门(1-3年.… 相似文献
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罪犯权利保障:监狱法治化之必然 总被引:1,自引:0,他引:1
罪犯权利保障,是衡量一个国家政治文明、法治文明的标尺,也是监狱行刑文明的重要标志,是监狱法治化之必然。保障罪犯权利,始终是贯穿监狱工作的一项重要工作,必须确立权利至上理念,国家权力不得超越于公民权利之上,切实保障公民的权利不受国家权力的任意侵犯;防止权力扩张倾向,监狱及其监狱人民警察不能擅自扩大自己的处分权力,必须把握自由裁量的适度性;强化权利救济观念,权利救济是法治社会的必然要求,救济的具体模式呈现多元化,可以选择不同的路径来实现。 相似文献
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在无“法治”根基的我国传统社会里实行行刑法治,国人首先采取“拿来主义”的态度,移植了西方行刑法治文明,完成法律文本革命。这一革命应该起始于清末监狱行刑改良的立法和实践。如果从清末监狱改良算起,我国的监狱行刑法治进程已有百年的时间。在这百年的时间中,我们经历了“拿来”,“承袭”,“弱化”,渐现中国特色监狱行刑法治之曙光,到新中国成立特别是党的十一届三中全会后具有中国特色监狱行刑法治的形成等五个阶段。在这一历史进程中,我们看到了监狱行刑法治进程不仅与法治社会建设的步伐相一致,而且本身就是法治社会建设的有机组成部分,并且是建设法治国家的重要保障。同样,我们也看到了我国监狱行刑法治进程的艰难凿折的漫长路途,尽管如此,我国的监狱行刑仍然是沿着法治的基本价值方向推进。 相似文献