兴仁县开展《政府采购法》执行情况专项检查

近日,兴仁县财政局、监察局、审计局联合下发通知,在全县范围内开展《政府采购法》执行情况的专项检查。     

建党九十年以来马克思主义启蒙的历史经验

全球启蒙话语经历了卢梭、康德、福柯等时代,进入后现代的语境.马克思主义的诞生使启蒙的进程发生了转向.马克思主义在中国的传播也使中国的启蒙进程发生了转向.建党以来,马克思主义启蒙经历了民主革命、社会主义革命和建设、文革、80年代的新启蒙运动等阶段.回顾建党以来马克思主义启蒙的历史道路,应该总结正反两方面的经验,以更好地推进马克思主义启蒙.     

启蒙的合法性危机与思想政治教育的责任担当

当代中国启蒙面临后现代思潮、大众文化、复古主义等思潮的合法性质疑。思想政治教育应担负起新时期马克思主义启蒙的重任。思想政治教育从实践性、阶级性、教育性等方面都应承担起启蒙的责任。     

现代思想政治教育的“现代”之辨

学界通常把1978年改革开放之后的思想政治教育称为现代思想政治教育。按照其依据的时间和性质两个维度进一步考察,或者从思想政治教育与现代性的关联、马克思主义与思想政治教育、近现代史分期的借鉴等角度分析,中国共产党思想政治教育的诞生是现代思想政治教育的起点。     

决定思想政治教育内容的因素

思想政治教育的内容是思想政治教育理论研究中-个前提性和基础性的问题,只有解决了这个问题,才能有计划、有目的的对受教育者进行教育活动.适时对思想政治教育内容进行调整和更新,可以更好的促进受教育者和教育者之间的瓦动,更好的发挥思想政治教育的作用.     

决定思想政治教育内容的因素

思想政治教育的内容是思想政治教育理论研究中一个前提性和基础性的问题，只有解决了这个问题，才能有计划、有目的的对受教育者进行教育活动。     

从“救亡”与“启蒙”的关系看中国马克思主义启蒙的当代使命

马克思主义在中国的传播使中国的启蒙发生了转向。中国马克思主义启蒙的命题是在对"救亡压倒启蒙"进行批判的基础上明确提出来的。高举马克思主义启蒙旗帜,担负中国马克思主义启蒙的当代使命,需要正确审视"救亡"与"启蒙"的关系。     

思想政治教育内容的反思与重构

思想政治教育的内容包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育和民主法治教育等显得过于庞杂,这与当前思想政治教育实效性差、意识形态的淡化思潮等具有关联性。从国家良性运转基本构成要素、思想政治教育学科建设、思想政治教育本质、思想政治教育实践、思想政治教育的语义分析和相邻概念的区分等视角进行反思和审视,思想政治教育的内容界定为思想教育和政治教育是更为科学合理的选择。     

思想政治教育的语境及定位

<正>思想与话语的探讨需要共同的平台,即"语境"。思想政治教育也有不同的语境和言说方式。对不同语境或言说方式的混乱理解和使用,会使思想政治教育的实际效果大打折扣,影响思想政治教育的科学发展与学科深化。因此,正     

试论马克思主义文明观及其方法论意义

正马克思主义文明观是科学的文明观,它为人类文明问题研究提供了科学的方法论。在中国特色社会主义文明新形态建设的伟大实践中,我们必须自觉遵循马克思主义文明观的科学方法论。马克思主义文明观主要包括文明结构论、文明动力论、文明主体论和文明和谐论等内容,本文从这四个方面谈谈马克思主义文明观对中国特色社会主义文明新形态建设的方法论意义。