网络文化背景下高校德育模式的重构

文化是人类在社会实践过程中创造出的物质和精神成果的总和。网络作为科技进步的产物,一旦浸透到社会生活的各个领域,便由技术层面上升到文化层面,从而形成网络文化。高校德育在网络文化背景下出现了那些新特点?如何构建网络文化背景下的高校德育模式?笔者试就这些问题谈谈自己的看法。一、网络文化背景下高校德育的新特点1.德育信息的海量化和更新的快捷性。网络信息内容十分丰富,极大地丰富了高校德育的信息资源,扩大了高校德育覆盖面,拓展了高校德育的空间和渠道,为高校德育发展提供了便利条件,增强了高校德育的时代性、实效性和开放性。…     

建设中国特色社会主义法治国家的实践探析

法治是中国特色社会主义的本质要求,全面深化改革要求必须全面推进依法治国。当前,应该积极完善中国特色社会主义法治体系,切实推进中国特色社会主义法治国家建设进程。为此,必须坚持党的领导、坚持中国特色社会主义制度、贯彻中国特色社会主义法治理论的有机统一,在法治实践中不断探索中国特色社会主义法治国家建设规律,努力建设中国特色社会主义法治国家。     

习近平治国理政思想体系的科学构建

构建习近平治国理政思想体系是推进马克思主义中国化的本质要求,是深化习近平治国理政思想研究的必然要求,是坚持和发展中国特色社会主义的现实要求,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的历史要求。在考察习近平治国理政思想生成逻辑的基础上,坚持马克思主义理论整体性的基本原则,认真研究习近平治国理政思想产生的历史必然性和重大价值,坚持以解决时代课题为中心的基本路径,深刻揭示习近平治国理政思想内在逻辑及内在特质,才能实现习近平治国理政思想体系的科学构建。     

否定思维与和谐思维

马克思主义的辩证思维在发展过程中先后出现了否定思维和和谐思维两种形式。本文力图通过这两种辩证思维方式的历史考量,揭示它们的区别和联系,阐述和谐思维的基本特征和基本要求,为构建和谐社会提供思维方式的支撑。     

马克思主义中国化和党的先进性建设

马克思主义中国化是中国革命、建设、改革实践的客观需要和必然选择。党的先进性建设是党的事业兴旺发达和国家繁荣富强的重要保证。马克思主义中国化为党的先进性建设提供了指导思想,积累了丰富经验,奠定了现实基础。党的先进性建设为马克思主义中国化提供了主体条件,营造了有利环境,开拓了新的视野。马克思主义中国化和党的先进性建设高度地统一在社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的壮丽事业中。     

“中国模式”三题

中国模式就是中国特色社会主义现代化模式。准确把握中国模式的科学内涵与精神实质,认真分析中国模式的成就与问题,科学判断中国模式的价值与前景,这是探讨中国模式的三个关键性问题。     

论坚持和完善中国特色社会主义经济制度

中国特色社会主义经济制度是由根本经济制度、基本经济制度和具体经济制度共同组成的制度体系。新形势下中国特色社会主义经济制度面临着全球经济制度创新、新自由主义、公平正义和制度文化相对滞后的挑战。因此，我们必须积极参与经济全球化，继续深化国有经济改革，积极推进具体经济体制创新，努力培育制度文化，通过这些途径不断完善和发展中国特色社会主义经济制度，为中国特色经济建设道路和实现人民共同富裕提供制度保障。     

习近平新时代文明观的出场逻辑、科学内涵与实践要求

习近平新时代文明观是马克思主义文明观中国化的历史产物，是解决当代人类面临文明问题的时代产物，是构建人类文明新形态的实践产物。习近平新时代文明观系统阐发了弘扬全人类共同价值、构建人类命运共同体、人类文明交往新理念、创造人类文明新形态等文明问题，科学回答了“人类文明向何处去，不同文明如何和平共处”的“文明之问”。面向新的百年历史，我们要在习近平新时代文明观指导下，激发文明自觉，坚定文明自信，推动中国特色大国外交，构筑文明交流互鉴平台以推进人类文明治理现代化，加强政党合作以共建人类文明共同体，不断推进人类文明创造性发展。