"四个如何认识"与学生思想政治教育

"四个如何认识"是大学生思想政治教育中现实而有深层意义的问题,作者结合实际工作经验,探讨了解决这些问题以及如何进行教育的内容、目标关键点及具体措施.     

加强德育实践性，探索德育新途径

从德育的内容、途径、方法上对德育的实践性进行了深入的探讨。大学生全面素质的提高最终是通过各种有益的社会实践来实现的,取决于他们日常的积累和养成。德育工作者要认真设计活动的内容,使学生在活动中积极思考,能动的选择并逐步达到自我完善的过程。     

论校园文化熏陶下的大学生法治精神培养

高校校园文化是我国社会主义法治社会中社会文化的重要组成部分,对建设社会主义核心价值体系和建设社会主义文化强国具有重要的示范、引领作用。如何在党的十八大和十八届四中全会精神指导下,在高校校园文化中对大学生进行法制教育,帮助大学生树立正确的法治精神,对于培养社会主义合格的建设者和接班人,促进法治社会建设具有十分重要的意义。     

建立高校学习型党支部以提高学生党员素质

以学习型政党的理论为指导,创新工作思路,切实做好新形势下的高校学习型学生党支部建设,全面提高学生党员素质,已成为摆在高校党建工作者面前的一项重要任务.高校学习型学生党支部建设应该深入调查研究大学生思想状况,提升学生党员的学习能力和综合素质,重视制度建设和队伍建设,从而提高学习型学生党支部建设的科学化水平,全面提高学生党员的素质.     

构建高校学习型学生党组织的原则和意义

高校建设学习型学生党组织应把握坚持以马克思主义学习型党组织为建设目标,与高等教育的任务和人才培养目标相一致,坚持理论联系实际的马克思主义学风建设,以改革创新精神推进党组织建设这几项基本原则.文章还对学习型学生党组织的培养目标及现实意义做了阐述.