排序方式: 共有21条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
杜鸿林 《天津行政学院学报》2002,4(3):3-7
作为我国哲学社会科学指导思想的马克思主义具有与时俱进的品质,与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的“三个代表”重要思想是我们党与时俱进的最新理论成果,是统揽我国哲学社会科学发展的强大理论武器。在当代中国,只有以“三个代表”作为衡量哲学社会科学性质、方向和水平的根本尺度,才能保证哲学社会科学的发展与繁荣。发展繁荣我国哲学社会科学的历史任务要靠全党、全社会和哲学社会科学界共同努力完成。 相似文献
3.
中国共产党近90年的历史就是一部在实践中不断学习、逐步推进学习型政党建设的历史,这一历史的演进历程可分为革命战争时期、新中国成立前后、改革开放初期、世纪之交和发展战略机遇期五个阶段.建设学习型政党必须与革命、建设和改革的伟大事业紧密结合,必须与推进党的指导思想的理论创新紧密结合,必须与提高党的执政能力和执政水平相统一,... 相似文献
4.
5.
毛泽东认为,学习是"领导工作、改善工作与建设大党"的迫切需要,是提高党的战斗力量和巩固党执政地位的客观要求。他要求全党尤其是党员领导干部要学习马克思主义理论,学习业务知识、科学文化知识和其它知识与本领,在学习中坚持理论联系实际的学风,善于从实践中学习、向人民群众学习,善于"挤"和"钻",并注重建立学习制度。毛泽东的学习观对我们建设学习型政党具有重要的启示:善于学习是提升党执政能力和水平的重要途径;加强思想理论教育是建设学习型政党的中心环节;端正学风是建设学习型政党的重要前提;党员领导干部率先学习是建设学习型政党的关键;建立健全学习制度是建设学习型政党的根本保证。 相似文献
6.
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,导向鲜明,寓意深邃,精辟概括了社会主义主导价值体系,体现了依法治国和以德治国相结合的治国方略,是新时期推进精神文明建设的重要指导方针,同时,也提出了一个极其重大的研究课题。 相似文献
7.
胡锦涛同志高度重视全党的学习,为把我们党建设成为学习型政党,进行了艰辛的探索,做出了突出贡献.在理论方面,他从学习意义、学习内容、学习方法、学习态度四个层面,形成了建设学习型政党的思想.在实践上,他建立集体学习制度、拓展学习阵地、开展先进性教育活动、加强干部培训工作和推进学习型党组织建设,把建设学习型政党落到实处.总结胡锦涛同志建设学习型政党对党的建设的理论与实践贡献,对于新形势下把我们党建设成为马克思主义学习型执政党具有重要意义. 相似文献
8.
建设学习型政党的思想来源透析 总被引:1,自引:0,他引:1
马克思主义学习型政党的思想来源包括以下四方面:一为我国古人有关学习的思想,二为马克思主义经典作家关于政党学习的论述,三为我党三代中央领导人有关政党学习的理论,四为学习型社会、学习型组织理论。 相似文献
9.
<正>"学习是前进的基础。"邓小平的这一至理名言,充分体现了中国共产党人永不懈怠、永不停滞的鲜明品格。中国共产党的诞生和成长,中国革命、建设和改革的探索和成功,就是不断读马克思主义之书、学马克思主义之理,并坚持把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的重要成果。可以 相似文献
10.
任何理论和学说.都必须将批判地继承人类优秀的文明成果和借鉴有益的经验作为自己的思想来源.并以此作为自己研究的起点。建设马克思主义学习型政党是当前我们党最重要的战略任务之一.亦是对马克思主义党建理论的创新与发展,因而也必须要有自己的思想来源。 相似文献