高校学生发展型资助模式构建探究

高校学生资助体系包括奖、贷、助、勤、补、减等多种形式的资助措施.大学生资助体系不仅是助困,也是培肓人才的重要途径.高校要不断挖掘资助体系的育人功能,不断探索资助体系育人功能的有效途径,使学生受资助的同时,获得学习、心理、技能等方面的全面发展,有效促进教育公平,实现人才强国战略.     

高校保障学生权益的实践探索

保障学生权益是维护校园稳定的基础和构建和谐校园的关键。本文从建立高校资助体系、发展保障体系、沟通交流体系、申辩、申诉体系等实践角度出发，探索保障学生权益，创造良好的育人环境，构建和谐校园，促进高校的科学发展、和谐发展。     

学生诚信教育问题探析

诚信教育是加强大学生思想政治教育的基本内容，本文从考试作弊、作业抄袭、简历注水，骗贷逃贷等方面指出大学生缺乏诚信的主要表现及其危害，分析大学生诚信缺失原因，进一步探讨如何从教书育人，管理体制，服务工作，环境建设以及自我教自育这几个方面提高大学生诚信素质，从而实现大学生的诚信教育。     

高校构建发展型资助的必要性研究

资助高校家庭经济困难学生是党和政府一贯高度重视的民生工程,惠及千千万万贫困家庭。建国以来,各级教育行政部门和各高校先后出台了一系列政策,采取了一系列措施,不断推进高校家庭经济困难学生资助。当前,我国经济社会发展已进入历史新时期,资助中也出现了一些新情况和新问题,如何以更科学的理念、更有效的方式资助家庭经济困难学生,是一个值得高度重视而又迫切需要解决的重要课题。     

心理契约在和谐校园建设中的应用

心理契约是学校联系教师和学生的纽带,是坚持以人为本、构建和谐校园的基础。本文在分析学校与教师、学校与学生、教师与学生心理契约关系的基础上,探讨性地提出了以激励为目的,调动共建心理契约的积极性,实现互惠双赢,促进个人与学校的和谐发展。     

可持续改进校园文化建设与管理模式探析

校园文化是培养高层次人才的重要途径,是高校发展的重要保障.然我国高校校园文化的建设与管理都在探索当中,没有从系统角度把握校园文化的整体性和层次性,没有从战略的高度重视校园文化的建设与管理,使校园文化的作用远远没有发挥出来.本文探讨可持续改进的校园文化建设与管理模式,期望能为高校校园文化建设提供可行的指导性方案.     

高校志愿者工作管理创新思考

高校如何把握志愿者工作的发展规律和志愿者的成长规律,创新工作理念、创新服务形式、创新工作机制,促进志愿者工作的持续、快速、健康发展,这对于新形势下做好大学生的思想政治教育、弘扬志愿精神、培育现代公民意识、构建和谐社会等都具有重要意义.     

心理契约在和谐校园建设中的应用

心理契约是学校联系教师和学生的纽带,是坚持以人为本、构建和谐校园的基础.本文在分析学校与教师、学校与学生、教师与学生心理契约关系的基础上,探讨性地提出了以激励为目的,调动共建心理契约的积极性,实现互惠双赢,促进个人与学校的和谐发展.     

学生激励的新视角:发展性资助

高等学校对学生进行激励的方式多种多样,包括精神鼓励、物品奖励和奖学金等,而且进行大力度激励的普遍方式是发放奖学金,而这些激励都为"结果奖励"。学生的成长成才需要支持,特别需要有组织的过程支持。发展性资助是"过程支持"的重要形式,是学生激励的新视角。应通过支持学生学习的过程,实现其自由发展、充分发展与全面发展。