德育在医学教育中的作用

德育与医学教育的结合，是医学院校德育教学改革和医学生素质教育中的重要问题。促进两者的融合，使其达到良好的效果，必须深刻把握其特点和规律。     

德育与医学生人文素质教育的整体性

培养适应社会主义现代化建设所需要的创新型人才是我国新世纪高等教育的重点。2004年中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，要求广大思想政治教育工作者围绕“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育”这个任务，研究新形势下提高大学生综合素质的特点与规律。因此，重视并深入具体地研究德育与医学生人文素质发展的内在关系，有利于促进医学生科学的人生理想、价值观念和道德信念的形成，实现自身素质的全面发展，增强服务于国家和社会的能力，并有利于素质教育研究的逐步深化与理论水平的不断提高。     

思想政治教育与大学生素质教育的统一性

人的素质发展是一个系统工程，思想政治教育工作是大学生素质培养的重要载体。思想政治教育与大学生素质的培养是内在统一的。思想政治理论课，是善与真的完整统一，它既传授知识、激发精神，更注重启迪思维、求真创新的基本素质和实践能力的培养。思想政治教育与素质教育相互贯通、互相促进。     

略论邓小平教育思想的哲学基础

邓小平教育思想内容丰富,蕴涵着丰富的哲理,具有深厚的马克思主义哲学基础。主要体现在:立足实际,提出我国教育事业改革发展的指导方针和战略思想;正确把握教育与现代化建设以及德育、智育与体育相互间的矛盾关系;科学技术是第一生产力的论断突出了教育的重要性。     

再论人格的系统构成

本文在现有心理学人格理论的基础上,按照人类进化的规律和系统论原理,提出一种新型人格构成模式。这一模式将人格的各种要素——意识与潜意识、本能与行为、先天因素与文化因素、表层人格与深层人格,有机地联系起来。这一系统模式,使我们能更为宏观地把握人格的实质。     

发挥纪检职能创新社会管理

加强和创新社会管理，是以胡锦涛为总书记的党中央科学判断国内外形势、从党和国家事业发展全局出发作出的一项重大决策部署，关系社会和谐稳定、公平正义、长治久安。纪检监察机关作为党的执政体系的重要组成部分，理应找准工作着力点，拓宽工作思路，改进工作方式方法，力求在加强和创新社会管理中争取更大的作为。     

马克思主义平等思想再认识

人类社会的历史是竞争的平等史,竞争是实现人类平等的必然选择。社会主义的进步性并不是简单地否定竞争,而是实现平等竞争。     

加强大学生实践能力的培养

正素质教育促进人们追求理想和实现自我价值的实践能力的全面提高。我们之所以强调素质教育,是因为"应试教育"培养的"人才"缺乏创造性,或束缚甚至扼杀了人的创造性。学习和掌握知识是手段不是目的,是为了运用,最终需要服务于实践。人类具有无穷的智慧和创造力,失去创造力,人类就会裹足不前。教育是要让一代代人在学习中借鉴,在继承中完善和发展前人的成果,要敢于批判、创新,能够古为今用、洋为中用,从而长江后     

试论医学专业教育与德育的结合

医学专业教育与德育的结合是医学生素质教育中的重要问题,促进两者的结合,使其达到良好效果,必须深刻把握其特点和规律,其中学生状况、教师素质和育人模式最为重要。一、立足学生实际学生是教育对象、是主体。在医学专业教育与德育实践中,必须充分考虑教育对象的特点,有效增强他们的主观能动性,产生教师主导与学生主体两者间的良性互动。关于学生状况,突出表现为当代中国大学生所习惯的是传统应试模     

大学生素质教育的基础性与系统性

正大学生素质教育是基础性与系统性的统一。大学生素质教育立足基础教育。所谓基础,主要是指自然科学,同时也包括人文社会科学中的哲学、历史和文化等方面的专业知识。"应试教育"是历史产物,但素质教育对"应试教育"并非绝对的否定,而是一种扬弃,是批判中的继承和发展。"应试教育"的主要特点就是"考","考"什么?当然就是基础知识,通过考试,检查和巩固学生对基本知识的理解与掌握。杨振宁从小就显示出数学天