学位立法已成为共同关心课题

调研背景：科教兴国战略在我国的进一步实施，给学位与研究生教育带来了新的发展机遇，同时也对其提出了更高要求。《中华人民共和国学位条例》（以下简称《学位条例》）作为我国的首部教育法规，历史价值评价一直很高。但是自1981年实施以来的20多年里，我国的高等教育和法制建设水平都有了很大的发展和提高，学位依法管理的要求也随之提升，《学位条例》显然已经不能适应时代的需要，应及时予以修改和完善。正是在这样的情况下，教育部出台了《中华人民共和国学位法》（草案版本：V2005-6-7。以下简称《学位法草案》）。     

寻觅优秀建筑保护之路——访同济大学罗小未、阮仪三、张松教授

随着《上海市历史文化风貌区和优秀历史建筑保护条例》立法后评估工作的展开，保护中的种种问题也逐渐浮出水面，优秀历史建筑的管理体制、保护资金投入机制、公有优秀历史建筑使用权调整、保护对象等问题备受关注。对于这些问题，建筑和规划学界的专家们是怎么看的呢？记者走进同济大学，专访了罗小未、阮仪三、张松三位教授——     

坚持素质教育大方向

调研背景： 我国实施素质教育已有些年头了，其初衷是为了更好地贯彻落实“科教兴国”的宏伟战略目标。中共中央和国务院一直着力于从我国人才培养的根本上入手，把基础教育课程改革作为提高国民素质、增强综合国力的重要战略措施，并将其视作国家教育发展的核心工作。自1999年以来，中共中央和国务院陆续下发了一系列有关基础教育课程改革的纲领性文件，从而推动了国家基础教育课程改革在全国范围内逐步展开。在中共十六届五中全会上，我国又一次将素质教育放到了教育工作的重要位置上来。