全文获取类型
收费全文 | 79篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
工人农民 | 1篇 |
外交国际关系 | 3篇 |
法律 | 1篇 |
中国共产党 | 31篇 |
中国政治 | 21篇 |
政治理论 | 9篇 |
综合类 | 15篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2020年 | 1篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 1篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 2篇 |
2010年 | 5篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 1篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 1篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有81条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
正社区治理是社会治理的重要内容,我国社区治理问题关系到国家基层社会治理模式的变革和基层社会民主的实现,如何选择和实施有效的治理模式是一个重要的现实问题。《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》把"坚持党的领导,固本强基"作为加强和完善城乡社区治理的基本原则。党的十九大报告要求:"完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参 相似文献
3.
4.
5.
信息技术的发展改变了传统的政治模式,形成了新的政治生态。网络政治生态成为互联网时代政治理论与实践的一个重要问题。目前,学界对"网络政治生态"尚未形成较为一致的界定。从元概念分析,网络政治生态是网络空间内网络政治主体及其环境之间形成的结构功能关系,是网络政治系统运行状态的整体反映。从结构功能关系分析,相对于传统的政治生态而言,网络放大和激活了传统政治元素,从功能上实现了政策需求的处理、政策的推行和各主体之间的权利均衡,这种博弈均衡促进了网络政治活动的有序进行。网络政治生态具有结构的整体性与动态性、主体的多元性与平等性、信息的交互性与议程自我设置性、自组织性与他组织性等特点。 相似文献
6.
过去的一年,是令中房集团蚌埠公司的每一位员工感到欢欣鼓舞的一年,公司实现商品房销售 6万平方米,个人购房占总销售量的 95%以上,销售额达 5050万元,创下了公司自建立以来销售收入最好成绩。公司精心施工雕琢出的精品“月光花园”小区,实现工程创优率 100%,被安徽省建设厅评为“文明示范小区”。 2000年,全国百家房地产开发企业云集京城,在人民大会堂发表联合宣言,郑重承诺销售“放心房”,中房集团蚌埠公司总经理王庆民从北京回来后,及时召开党委会、班子会、中层干部会及全体职工大会,传达会议精神,认真学习讨论“宣… 相似文献
7.
孙萍 《黑龙江省社会主义学院学报》2002,(3)
十一届三中全会以来,我国非公有制经济在党的改革开放政策的指引下,不断发展。党在不同时期对非公有制经济制定的政策,对其产生和发展产生了重大影响和推动作用。 相似文献
8.
最近,中房蚌埠公司以邮送调查问卷的形式对蚌埠市房地产市场需求状况进行了一次综合调查。调查期间,共邮送调查问卷17000份,通过回收问卷情况分析,其调查结果如下:——蚌埠市民目前居住情况调查显示:48.9%的市民居住的是自有房屋;24.6%的市民居住的是公房;17.5%的市民是租借房。在这些市民中,34.8%的人住房面积50平方米以下;38.8%的人住房面积50—70平方米以内;17.2%的人住房面积71—90平方米以内;只有6%的人住房面积在91平方米以上。调查表明:随着市民生活质量的提高,… 相似文献
9.
美国警察执法规范与监督制约探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
美国警察权的配置分属于不同的执法机构。不同层级、不同部门的执法机构之间互不隶属,高度自治。尽管美国的执法体制分散,执法主体和运作模式多元,且全国没有统一的执法规范,但执法的权威性和公信力却得以基本确立。这既得益于执法理念和专业精神的有效培植,执法培训和内部管控的切合实用,也得益于法律规制和司法干预的适度制衡,法制环境和社会公众的有力支持。借鉴美国的经验和做法,我国公安机关的执法规范化建设应秉承限制执法权力与保证执法效率并重,打击违法犯罪与服务人民群众并重,严格规范与严格训练并重,保障公民合法权利与维护警察执法权益并重的原则,着力加强执法主体的思想建设,提升执法培训的针对性、实用性,加强内部执法监控和管理,营造良好的法治环境和舆论氛围。 相似文献
10.
听说读写是整个外语教学过程中的四个方面,这四个方面无论是在交际活动中,还是在言语教学活动中,都是紧密相连,不可分割、相辅相承、互相促进的,因此必须会面发展,同时这四个方面各有特点,必须独立训练,因此我们在实际教学中,把外语课分为听力课,会话课、精读课等等。但是由于口头交际总是先于书面交际,听说是读写的基础,因此在教学中要听说领先,要按听——说——写——读的顺序进行。 相似文献