“富教兼施”及其对社会主义新农村建设的启示

民国乡村建设运动时期,中华职业教育社在乡村改进实验中提出了“富教兼施”的原则。这一原则将“富农”与“教农”并重,“随富随教”,在实践中收到了积极效果。当前建设社会主义新农村,解决三农问题应该从中汲取经验,从富农入手,增进农民参与社会主义新农村建设的主动性;同时重视“教农”,提高农民建设社会主义新农村的能力。     

培育新时代青年马克思主义者

培育能够担当民族复兴大任的青年马克思主义者,应从青年成长的实际需求出发,让青年群体在内心深处真正认同马克思主义,在学习和工作中自觉践行马克思主义,引导青年群体成为有理想、有本领、有责任的时代新人,自觉做担当民族复兴大任的马克思主义者。     

论民国时期乡村建设运动的历史价值

民国时期的乡村建设运动不仅是一场旨在实现民族复兴的区域现代化运动,也是一场知识分子的伟大爱国运动。乡村建设运动触及到了中国现代化进程的核心问题,推动了当时社会风气的改变,也为时下中国解决三农问题和进行社会主义新农村建设,提供了知识背景的最初来源及方法借鉴。     

对台湾恢复青少年德育课程的思考

台湾地区在青少年道德教育课程上历经反复又面临尴尬。它给我们的启示是对青少年进行德育十分必要;做好青少年道德教育工作必须实现教育理念的回归;遵循道德教育课程的客观规律;形成家庭、学校、社会的三者联动,尤其要重视社会德育。     

清末新政时期外交中对外报的重视与应用

报纸在近代外交中具有重要作用。清末新政时期,清政府在外交部门的机构设置中凸显了对外报的重视。在具体的外交实践中,清政府也能够将外报作为获取外交信息的一个重要来源,并以此作为外交决策的重要参考。对外报的重视与利用体现了这一时期统治阶级外交心态的转变。     

对“中国近现代史纲要”几个问题的商榷

中国近代社会变革的特点不仅包括反对列强，也包括反对本国封建统治者；在中国共产党诞生之前，中国社会的各个统治集团不可能真正“代表着中华民族的最高利益”，“存在代表各阶级利益的合理性”，不可能真正充当“共同对敌的工具”；发生在民族危机之后的历史事件未必就一定是“以爱国主义为源头，为动力”的；这样的“重大变革的倡导者和代表人物”也未必“都是伟大的爱国主义者”。讲授纲要课需要严谨的科学态度，更需要高度的政治责任感。     

“富教兼施”及其对社会主义新农村建设的启示

民国乡村建设运动时期,中华职业教育社在乡村改进实验中提出了"富教兼施"的原则.这一原则将"富农"与"教农"并重,"随富随教",在实践中收到了积极效果.当前建设社会主义新农村,解决三农问题应该从中汲取经验,从富农入手,增进农民参与社会主义新农村建设的主动性;同时重视"教农",提高农民建设社会主义新农村的能力.     

民国时期长江三角洲地区乡村建设探析

民国时期长江三角洲地区乡村建设在实验区建设的实施主体、指导思想、建设切入点、遇到的制约因素及建设效果等方面各有异同，但从本质上讲都是要对近代以来失衡的中国工农业发展道路进行纠偏。从中国现代化的进程来看．其中以张謇为代表的乡村建设模式最为准确地把握了中国三农问题的实质，具有历史指示意义。     

晚清官员再教育思潮论略

晚清官员再教育思潮对为什么进行官员教育、怎样进行官员教育和用什么进行官员教育作了思考和探索。思潮虽然无法摆脱传统思想的影响,认识不到官智不开的根源,但仍然具有积极的历史意义。     

贺龙巧施“空城计”

提到“空城计”,大家都会想到诸葛亮与司马懿的斗智斗勇。其实我军战争史上也不乏这种扣人心弦的案例。本文所讲的“空城计”是我军创始人之一——贺龙元帅的杰作。今年是贺龙元帅诞辰110周年,谨以此文纪念这位卓越的军事家。贺龙巧施“空城计”,大败向子云发生在1929年7月。当