文化育人视域下高校青年马克思主义者培养模式研究

文化育入与“青马”培养存在内在联系，“青马”人格特质要求培育机理中具有价值观融合、全时空教化和社会化培育等特征，而能够有效实现这些机能的最好途径就是文化育人。文化育人视域下“青马”培养理念是：内化于心、融化于制、外化于行和固化于物。紧密结合“青马”培养理念制定培养路径，通过科学的培养机制与规范对大学生骨干进行反复的激励、约束和训练，把社会主义核心价值体系点滴、持续地锻造和内化为“青马”的恒定品行。     

阜新市高校2014届毕业生就业创业心理研究

近年来,随着各大高校扩招,全国总体就业情况严峻,就业岗位的相对减少以及大学生毕业人数的逐年上升,使得大学生失业率开始增加,一些大学生摒弃了就业带来的压力,选择创业。对于各大高校来说,能够很好地掌握毕业生的就业心理才能很好地指导毕业生顺利就业,并为未来高校人才培养提供可靠数据。     

大学生主题思想教育创新方式研究

本课题以创新大学生主题思想教育活动方式，增强大学生主题思想教育的实效性为目标，通过问卷、走访、座谈的方式，对现行大学生主题思想教育活动中存在的问题进行了调查分析，在此基础上，结合大学生主题思想教育创新方式应遵循的原则，提出了增强大学生主题思想教育创新性的有效途径。     

论作品精神权利保护——以文学作品改编成电影作品为例

电影作品一般是根据已有的文学作品改编创作而成的,而根据经典名著或畅销文学作品改编的电影作品往往能在市场上获得成功。但是,这种合作中却存在矛盾:文学作品作者质疑制片者对文学作品的改编,认为背离原著的改编是对作品精神权利的侵犯。在电影改编过程中如何保护文学作品的精神权利,在两大法系中存在不同的利益保护倾向。我国《著作权法》明确规定了保护作品精神权利,但具体适用规则在司法实践中并不统一。电影作品不仅是版权产品,还是文化产品,具有传播文化和促进文化交流的功能。从文化功能角度分析,应该在电影改编过程中确立保护文学作品精神权利的基本规则,即公序良俗规则。     

论大学生幸福观培育中的心理健康教育

目前高校大学生的幸福感现状不容乐观,其重要的一个影响因素就是心态问题。如何培养大学生的正确幸福观,如何从心理的角度对其进行健康的教育,是摆在高校思想政治教育工作人员面前的一个重要课题。通过问卷调查分析了大学生的幸福感现状,及其心理影响因素,并从心理健康教育实践的角度进行了培育探讨。