网民组织化梳理与社会管理创新——基于佛山市网络团组织的实证分析

目前，不少青年网民处于“碎片化”游离状态，亟需对其进行组织化梳理，引导他们积极参与社会建设。网络团组织是网民与共青团组织参与社会管理的组织载体和服务载体，创新了团的组织形态，适应了信息时代的发展，促使团工作方式的新转变。同时它扩大了团工作的覆盖面，创新了利益诉求表达方式，增强了团内民主，更利于组织化动员广大青年参与社会建设，增强城市认同感和社区归属感，成为参与社会管理创新的特殊力量。     

论辅导员队伍管理模式的创新

目前高校的辅导员队伍管理模式存在辅导员的工作职责不明确、在组织上无归属感、事业上难有成就感等诸多弊端。必须对目前高校辅导员队伍管理模式进行创新,实行"一元管理、双重身份"的管理模式,并予以相关的体制保障。     

从“找寻迷失的人”到“把人实现为人”——思想政治教育主体性反思与建构

“以人为本”作为一种新的教育理念,是思想政治教育与人之为自由个体有效连接的关节点之根本,以及教育主体之间相互主体性对待和圆融理解之实质所在.在人本文化视阈下对思想政治教育进行审视与反思,找寻迷失的人,并对思想政治教育进行主体性建构,按照人的方式,把人实现为人,将思想政治教育应回归幸福本真,实现人的生存与发展内在要求的自由、和谐、全面发展并由此产生的幸福之终极关怀.     

未婚同居的立法问题探析

未婚同居现象是法律不能回避,也不应该回避的社会问题。当前,法律对未婚同居进行调整实为必要。未婚同居立法须以价值中立原则、区别对待原则、契约规则原则和保护及补偿原则为指导,规定同居双方的权利和义务,明确同居期间所得财产的归属,对子女和同居关系的解除等问题作出合理安排。     

高校法制教育反思与主体性法制教育探究——兼论《思想道德修养与法律基础》的教改思路

高校法制教育的核心是培养大学生的法治理想、法律信念和法律价值观。然而大学生法律素质的现实反映了我国高校法制教育的欠缺，有必要对其现实问题与困境进行深刻反思，进而探究更为有效的主体性法制教育，实现法制教育的主体性超越。     

大学文化在文化建设中的作用及实践路径

大学文化是大学在长期发展变革过程中形成的物质文化、行为文化、制度文化和精神文化的总和。它以大学为载体,以继承文化、传播文化、创新文化和引领文化为主要内容,具有导向功能、激励功能、规范功能、熏陶功能、识别功能等五大功能。在文化建设中,它具有促进文化认同、蕴含文化选择、推动文化创新、引领文化潮流等作用。其实践路径是提高文化认同,增强文化自信;学会文化选择,强化文化自觉;推进文化创新,打造文化精品;坚持文化引领,促进文化和谐。     

浅谈大学生非智力因素的重要性

非智力因素有广义和狭义之分,狭义的非智力因素则指那些不直接参与认识过程,但对认识起直接制约作用的心理因素,主要有动机、兴趣、情绪和情感、意志、性格等方面。在非智力因素中,对大学生学习影响最大的是动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。本文从大学生非智力因素的这几个方面存在的缺陷入手,对当代大学生非智力因素的重要性进行探讨。     

高校共青团网络舆情引导实务探究

在互联网日益成为舆论主阵地的情况下，网络舆情给高校思想政治教育工作提出了新的挑战，给学生网络引导工作增加难度。高校共青团组织可以建立能够给予网络受众影响力的网站和博客，构筑师生表达、交流思想的平台，发挥网络“舆论领袖”的作用，塑造成优势的“舆论场”，使博客和校园BBS成为能够营造和左右校园舆论的强势媒体，在维护学校稳定、确保正确的舆论导向方面发挥积极作用。