《中国近现代史纲要》课实践教学略探——兼论传统文化与思想政治理论课的契合

加强和改进《中国近现代史纲要》课程的教学,充分体现该课程的资政育人作用,必须紧密结合实际,同时又要注重从传统文化中汲取丰富的教育资源,做到古为今用,使大学生"真心喜爱、终身受益、毕生难忘"。     

抗战时期国民党政权公务员选拔与政治限度

国民党政权建立后,正式确立了以考试为核心的公务员选拔制度.这一制度在抗战时期特殊的历史背景下不断.发展,在制度建构上逐步实现了现代化.这一时期的公务员选拔虽然适应了现代文官制度发展的诉求,但在实际操作中却因政党政治腐化的制约,使国民党政权政治现代化努力受到极大的限制.     

抗战时期国民党政权公务员选拔与政治限度

国民党政权建立后,正式确立了以考试为核心的公务员选拔制度。这一制度在抗战时期特殊的历史背景下不断发展,在制度建构上逐步实现了现代化。这一时期的公务员选拔虽然适应了现代文官制度发展的诉求,但在实际操作中却因政党政治腐化的制约,使国民党政权政治现代化努力受到极大的限制。     

思想政治教育内涵和外延的重新审视

鉴于中外思想政治教育实践活动史上的诸多思想政治教育实践活动无法纳入国内学术界经典定义下的思想政治教育论域,从思想政治教育产生时间、主体和对象的政治地位、主体和对象存在的空间域度、主体的主观意识性和思想政治教育实践目的等几个方面重新审视了经典定义下的思想政治教育内涵和外延.     

历史文化教育为载体的思想政治教育模式探析——兼论《中国近现代史纲要》课教学创新

高校思想政治教育不能只局限于政治理论知识的教育,更应培养学生的历史文化素养。历史文化教育是大学生思想政治教育的重要内容,是人文素质和唯物主义历史观的载体。高校思想政治教育需要依托现有的思想政治教育课程,探索有效的历史文化教育模式。