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遏制学术失范,加强学术道德建设,是科教兴国的大事。笔者认为在学术界加强道德建设,通过道德教化,培养学术人良好的道德情操,加强学术人的道德自律,防范失范行为,树立求真务实、开拓创新的学风是学术道德建设的关键;遏制学术失范,实施“以德治学”,必须继承中华民族的优良传统,特别是以恢宏深邃的哲理、博大精深的内涵成为中华文化主流的儒家学说,以儒家所倡导的“仁、义、礼、智、信”即“五常”来规范人们的学术行为,对加强学术道德建设具有十分重要的意义。一 “仁”与学术环境“仁”是先秦儒学的主流,《论语》中,“仁”先后出现了192次… 相似文献
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人格的形成,与一个国家的社会制度、道德取向和意识形态有关,与家庭、学校以及社会的教学理念和教育实践息息相关,传统文化对一个民族人格的形成起着重要的作用。积淀了两千多年的儒家思想以其恢宏深邃的理论成为中国传统文化的主流,它的“仁、义、礼、智、信”五常道德规范;“修身、齐家、治国、平天下”的人生价值,成为千百年来中华民族所追求的理想人格。在其“公而忘私”、“天下为公”思想的影响下,产生了一大批像范仲淹那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、顾炎武那样“天下兴亡,匹夫有责”的仁人志士;产生了像文天祥等那样“舍生… 相似文献
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