教育改革至少滞后十年

应试教育：教育领域的癌症回顾改革开放30年,中国基础教育的发展规模是空前的,但存在一个严重的危机：应试教育。中国的教育改革至少滞后于其他改革10年。现在的教育状况可用一段话来描述——＂‘三个面向＇艳阳高照;应试教育阴云密布;教改之路崎岖难行,而且路上‘行人稀少＇＂。近年来,应试教育风助火威,愈演愈烈,整个教育生态遭到严重破坏。应试教育是教育领域的癌症,应试教育＋（现代）社会=＂机器人＂制造车间。在这种教     

柏拉图政体思想及其演化——从人治的哲学王到法治的混合政体

柏拉图作为西方主要的政治思想家,在其早期,中期,和晚期的著作中都体现了其政体思想。从一开始的"哲学王执政"到晚期《法律篇》中提出的以"中庸"为原则的混合政体,表明他的政体理论从推崇"人治"到倡导"法治"的转变过程,这一过程的转变也是柏拉图从理想向现实的转变。     

明确教育投入的法定渠道——建议修改《教育法》、《义务教育法》

随着计划经济向市场经济的转换,随着各项改革的深入,《教育法》和《义务教育法》中有关条款不精确、不周全、缺乏可操作性的弊端日益显露,不仅影响到严格执法和法律监督的实施,更直接影响了教育事业的可持续发展。这一弊端,在教育投入问题上表现尤为突出。因此,应将修订《教育法》和《义务教育法》提上全国人大议事日程。首先,我国财政结构发生很大变化。1986年颁布《义务教育法》时的财政状况是,中央财政约占总财力的32％,地方财政约占68％。随着经济和社会发展,特别是1994年国家实行分税制改革后,中央财政所占比重不断增大,地方财政特别是县乡两级财政所占比重逐年减小,许多农业县财政入不敷出,成为“吃饭财政”、“赤字财政”,已无力承担教育经费的正常支出。这对于教育发展,特别是对农村义务教育发展影响很大。我们通过调查发现,目前,虽