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1.
2.
我是个有40年教龄的老教师,学的是艺术教育专业。解放初期,一直是教美术课。“大跃进”的年代提倡班文任要兼思想政治课教学,每周二节课,那时自己才20多岁,思想单纯,党叫干啥就干哈,眉头也没皱一下就欣然同意了。回顾30多年的思想政治课教师生涯,第一次上政治课的窘相还历历在目。当时,根本不懂思想政治课该怎么教,连“满堂灌”也不会。过去上美术课只要在黑板上画几笔,让学生依样画葫芦就成,现在要整堂课发表长篇大论,一上讲台就感到舌头发硬,准备好的讲稿,五分钟就讲完了。双手搓来搓去,闭上眼晴不敢瞧学生,全班哄堂大笑。调皮的学生笑着说:“老师,快在黑板上画画吧!”这下 相似文献
3.
祝永远 《支部生活(山东)》2007,(7):52-53
风气和作风是共性和个性的关系。风气是组织内所有成员作风的综合体现.每个成员的作风都对组织的风气产生作用,但作用的程度不同。作为主要负责人的“一把手”。其作风就是导向,对一个地区、一个部门、一个单位的风气影响极大。落实胡锦涛总书记提出的倡导八个方面良好风气的要求,必须抓重点、抓关键,从“一把手”的作风抓起。 相似文献
4.
祝希杰 《青少年研究-山东省团校学报》2005,(1)
教师人格在青少年思想道德教育中有着其他教育因素无法替代的作用。在教育教学中,教师要加强个性修养,树立崇高的威信,塑造良好的教师角色,在和谐的师生交往中提高青少年思想道德素质。 相似文献
5.
目的:观察二巯丙磺钠(DMPS)驱铜治疗肝豆状核变性(HLD)患者过敏反应的发生情况并探讨其治疗方法。方法:对42例二巯丙磺钠过敏患者进行密切观察,采用抗过敏或脱敏治疗,随机分为抗过敏组35例和脱敏组7例、抗过敏治疗组中5例治疗失败患者后又采用脱敏治疗,分析过敏治疗情况。结果:42例过敏患者中以发热、皮疹为主要过敏表现,41例患者经抗过敏或脱敏治疗后,均顺利完成疗程,仅1例被迫中断而换用其他药物继续治疗。观察发现DMPS的过敏反应达18.34%,且多在第2个疗程的第1天出现(占78.13%),或曾使用过DMPS驱铜治疗在再次使用的第1天出现(占80.00%)。研究表明抗过敏组和脱敏组成功率无显著差异(P>0.05)结论:应重视二巯丙磺钠的过敏反应,用药时加强对患者的观察,及时予以抗过敏或脱敏治疗。 相似文献
6.
西班牙公共行政机关及共同的行政程序法(续)(1992年11月26日经西班牙国王胡安·卡洛斯一世批准1992年11月27日发表于《国家官方公报》第285期)许可祝;陈平译第四编关于公共行政机关的活动第一章总则第三十五条公民的权利公民在与公共行政机关的关... 相似文献
7.
8.
“逃逸”一词的近义词是逃跑,其本义是躲避、离开。在我国刑法典中是后来才出现的,1979年《刑法》未对逃逸作明确规定,1997年《刑法》才对其作了明确的规定,将交通运输肇事后逃逸作为交通肇事一种情节特别恶劣的情形予以严厉处罚。2000年11月15日最高人民法院公布2000年11月21日起施行的《关于审理交通肇事刑事案件具体应用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》), 相似文献
9.
卫留成书记推荐我们阅读的《人民日报》人民论坛的这十篇文章都是谈思想境界,讲人格、气度、修养,讲的是修身齐家治国平天下,讲世界观、人生观、价值观、政绩观,与他当省长时推荐《把信送给加西亚》提倡执行文化相比,则是进一步在更高的层次上要求我们。这十篇文章基本上是要我们修官德、练官功、正官风。通过认真学习,深刻领会,把我们的思想境界、思想修养、思想水平大大提高一步,无论是对我们的工作开展,还是我们干部自身的成长。意义都很深刻. 相似文献
10.
人的全面发展与建设有中国特色社会主义理论 总被引:1,自引:0,他引:1
人的全面发展与建设有中国特色社会主义理论□祝黄河一、人的全面发展理论的时代意义在马克思主义的整个理论体系中,人的全面发展理论占有十分重要的地位,它既是未来社会的理想蓝图,又是客观现实的历史进程,体现了逻辑和历史的一致性,科学和价值的统一。马克思恩格斯... 相似文献