重温列宁晚年权力制约思想对反腐倡廉的启示

列宁晚年在重新认识社会主义的过程中,针对苏维埃政权出现的权力日趋集中、官僚主义滋长的倾向,对社会主义制度下的权力制约和平衡问题进行了系统思考,提出了完善监督机构,以权力制衡权力;发动工农,以人民监督权力;健全法规,以制度约束权力的思想。这一思想不仅丰富、发展了马克思主义民主政治建设的理论,而且也为新时期新阶段我们党以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设,提供了理论依据和经验启示。     

论从权力制约到制度制约

权力制约与制度制约是当今研究权力制约问题的两种主要理论。从历史发展的角度看,权力制约理论在其产生与发展的历史进程中,对规范公权力运行发挥了重要的作用。随着法治理念的深入和宪政建设的推进,制度制约理论已成为我国在权力制约问题上的必然选择。从权力制约到制度制约的思维转变,不仅仅的是一种理论研究新思维的出现,而且体现了我国政府对法治与宪政更高层次的追求。     

互联网对学生思想政治工作的负面效应及对策

互联网对大学生思想政治工作的负面效应主要表现为对教育对象和教育主体所带来的负面影响两个方面。应对互联网负面效应的对策是:充分重视和运用信息网络技术,提高大学生思想政治工作的实效性,扩大覆盖面,增加影响力;完善思想政治工作机制,实现思想政治工作形式、手段的创新;建设一支高素质的思想政治工作队伍。     

论和谐社会视域下农民工子女平等受教育权的立法保障

随着进城务工就业的农民工队伍不断壮大,农民工子女的就学问题已成为我国和谐社会建设过程中潜伏着的不和谐因素。立法缺陷是影响农民工子女就学的首要原因。完善相关立法是保障农民工子女平等受教育权实现的前提和基础,在我国当前的法律语境下,这项工作主要包括三项内容:修改宪法相关条款、废除教育法律规范中的歧视性条款、制定《流动儿童少年教育法》。     

高校行使学生身份处分权的行政法治问题——由当前高校集体退学事件引出的思考

近年来,高校连续发生的集体退学事件引起了社会的广泛关注。人们对高校身份处分权的认识不足和高校管理中行政法治的缺失是造成这一现象的主要原因。为了既尊重高校的办学自主权,又切实维护学生的受教育权,理论上应当将高校处分权区分为身份处分权和非身份处分权。实施身份处分权应当遵循行政法治原则。