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今年5月4日至25日，国家教委中小学教材审定委员会在京召开了九年义务教育各科教材审查会议，先后组织146位有关各学科的教材审查委员，对省市报送的16个学科的283册教材进行审查。这次会议要为迎接21世纪，培养社会主义事业的建设者和接班人，把好提高教材质量的关口，是关系中华民族未来的一次重要会议。5月4日，国家教委副主任柳斌和基础教育司、中央教育科学研究所、中小学教材审定委员会等有关单位的负责同志到会。柳斌同志讲话，进一步阐明为了迎接21世纪，对九年义务教育各科教材审查工作的指导思想。他首先指出要努力建立和完善有中… 相似文献
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第二课原始社会的生产旧石器时期用火的发明旧石器时期标志着生存技术进步最大成就的是用火的发明。周口店北京人用火遗迹是目前所知(无争议的)世界上最早用火证据。北京人生活在23—70万年前,古人类学、考古学专家贾兰坡在《中国大陆上远古居民》一书中,对北京人遗址中的灰烬层作了翔实的描述:“由上到下有4层面积较大而较厚的灰烬层。……由于灰烬成堆,说明未使火到处蔓延,还可以进一步证明他们已具有控制火的能力。……中下部的灰烬层位于第8—9层之间,这一层以临 相似文献
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“热爱祖国”是当今世界各国教育中十分重视的课题。由于各国的历史、地理、经济、政治、文化差异很大,不同国家的中学、进行“爱国主义”的教育内容、形式也各不相同。为了培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,我们把爱国主义教育放在十分突出的重要地位,不断总结自己教育实践并借鉴别国有益的教育经验,以提高实效。一、爱国主义教育的重要性祖国一般是指一个民族或几个民族、几十个民族的人民在一定物质生产的基础上,经过长期共同生活和交往,形成的具有多种因素与一定疆域的社会共同体。爱国主义就是指人民对自己祖国和人民的深厚感情。这种深厚感情 相似文献
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7月1－3日，国家教委中小学教材审定委员会办公室在京召集了政治学科审查委员会议。7月2日下午，教委副主任柳斌到会传达了全国教育工作会议精神。柳斌同志还对加强和改进政治课教育提出了一些意见。他说，社会主义教育与资本主义教育的区别首先是在培养人的政治方向上，因而政治学科十分重要。为了提高学生素质，政治课要在培养学生良思想品德、正确行为规范、遵纪守法观念、科学世界观等方面n妇是础。政治课教育要贴近生活、贴近胃岁尾、贴近实际，把理论教青、见识教牵手情感教啻结合起于，以提高政治课的实效。他赞成政治课要在双菱实践… 相似文献
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人类新的千年期、新世纪即将来临。面对21世纪，我国人民在改革开放和社会主义现代化建设中，将努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应国际范围的综合国力竞争，人才竞争的紧迫需要。用高尚的道德塑造人，对提高青少年品德素养十分重要，它能深刻地影响青少年一代健康成长，是关系国家命运的大事。1997年，我和几位同志在罗国杰教授的指导下，团结伪作编写了《中国传统道德小学读本人《中国传统道德中学读本》。在编写过程中，我们曾探讨道德教育全面性的问题，现在对此问… 相似文献
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一、教学目的与要求教学目的: 通过教学,使学生了解世上有不同的人生,不同的人生观,认识逐步树立正确的人生观的重要意义,从而提高学习这门课的积极性和自觉性。教学要求: 1.通过教学,使学生了解从历史上和现实生活中人们对人生、对人生观的不同看法,认识人生、人生观有社会性、阶级性、实践性。当代青年应当立志做有益于人民的人。 2.通过教学,使学生初步了解共产主义人生观是科学的、先进的、乐观进取的、注重实践的人生观。在新的历史条件下,青年应逐步树立正确的人生观适应艰苦创业,实现中华 相似文献
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一、为什么要在高一设立《科学人生观》课国家教委根据中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》精神,决定在高一设置《科学人生观》课,是十分必要的。 1.教育中学生学习《科学人生观》是社会发展的需要。我国正处在社会主义初级阶段,发展社会生产力,深入进 相似文献
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国家教育委员会在纪念建国40周年和党的十一届三中全会召开10周年之际,举办了全国首届教育科学优秀成果评选活动。我与张公武同志的论文:“思想政治课改革实验的设计与实践”,被评选授二等奖。今年5月,《教育研究》月刊上公布教育科学优秀成果评选获奖名单后,这项成果得到一些同志的关注,有的同志还来函,希望得知论文摘要。这项成果的基础是在党的领导下,成千上万的师生进行了十年思想政治课改革积累的一些认识。我们只是进 相似文献
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党的十四大提出了“加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利”的历史任务。十四大闭幕不久,中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》以建设有中国特色社会主义理论为指导,确定了我国九十年代及下世纪初教育工作的大政方针、目标和任务,是 相似文献
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切实提高中学德育实效性是教育工作者十分关注的问题。为了努力实现中学生思想道德认知和行为的统一，探讨改进德育工作方式十分重要。本文拟介绍三种取得初步实效的形式与途径。一、寓德育于各科教学之中在各科教学中，教师除培养学生生动、活泼、主动地学习知识外，还需将教学中的思想道德教育内容通过教师授课时真挚的情感感染学生，把传授知识与陶冶情操结合起来，要努力使思想道德知识与学生相应的情感体验发生共鸣，学生才能对此知识坚信不移，变成支配自己行为的力量。要寓情于理、以情感人，使学生的思想道德认识更加深化，把知识内… 相似文献