关于把武汉建成国际性城市的模式与对策

<正> 最近,武汉市人民政府根据我国经济国际化的发展要求,提出了快节奏、全方位、高起点地扩大对外开放,把武汉建成国际性城市的大思路。此举在国内外引起了强烈反响,人心为之振备。武汉是我国中部的特大城市,为什么要把武汉这样的内陆城市建成国际性城市?国际性城市的涵义、特征是什么?它有哪几种模式?武汉如何根据自     

留守儿童关系整个农村教育和社会进步——江津市农村学龄前儿童受教育情况调查

日前我们对江津市农村留守儿童受教育的情况进行了一次专题调查。此次调查主要是通过基数统计、召开座谈会、个别走访和问卷的方式,主要对象是农村7-12岁以上的学龄儿童,主要的样点村和单位是四面山洪洞村、李市下湾村和洪洞村小学、四面山中学、下湾学区、几江街道八一小学、西城小学及所在地教办和江津市教委,发放和收回基数统计表98张、调查问卷表456份。     

高校实践教学法律问题探析

高校的实践教学面临着高校、实习单位与学生之间权利义务关系的确定,实习期间学生的权益保护、学生和实习单位的人身或财产损害纠纷的解决等法律问题。从保护学生权益和平衡学生与实习（实训）单位利益关系的角度考虑,实践教学不仅应由教育法和民法调整,而且应将学生参加校外实习遇到的工伤问题、实习补贴、劳动安全、工作时间以及争议解决等突出问题纳入劳动法调整范围。此外,国家应完善高等教育立法和劳动立法,制定有关高校实践教学法律制度;高校应完善实践教学管理制度,建立高校实践教学风险防范机制。     

工业反哺农业与农村社会事业的发展

农村社会事业发展是社会发展中的重要内容，是社会协调发展和工业反哺农业发展中的重要组成部分。在中共重庆市委校本次暑期组织的“三农”问题的调研中，一方面我们看到，随着经济社会的发展和全社会对农村社会事业发展的重视，我市区(市)、县的社会事业发展取得了一定的进展和成效，取得了一些有益的经验。但是另一方面我们也了解到，就总体上而言，与社会经济发展相比，我市农村社会事业的发展仍然相对滞后，发展相对不足，与国内发达地区和搞得比较好的地方比差距明显。比如从总体上看，我市农村义务教育、医疗卫生、社会保障的投入是不断增加的，但是财政预算内农村义务教育、医疗卫生、社会保障投入仍显不足，增量不够。农民义务教育存在教师配置的城乡差异、学生条件的城乡差异、学校物质条件的城乡差异等。农村医疗卫生事业工作薄弱，2003年全市村级卫生室有465个，乡村医生和卫生员1579人，农村每百人拥有乡村医生和卫生员仅0.16人，广大农民基本医疗保障还不能完全落实。农村社会保障制度不健全，农业和农民的支持保护体系仍然相当     

青年县域城乡流动及对乡村振兴的参与研究

来自农民家庭的青年是乡村振兴重要的内生动力来源,虽然其中绝大多数选择非农就业,但是青年在县域城乡流动显示出其具有参与乡村振兴的现实性.研究采用半结构化质性访谈方法,研究发现,青年对于近几年来乡村振兴工作高度认可,乡村的宜居化吸引青年在村居住,县城青年具有"城乡两栖""客乡"的特征,离县青年对乡村较为疏离,但未来有可能返乡.青年参与乡村振兴的主要特点是在村青年对乡村产业兴旺有较高期待,青年参与村庄公共事务最为普遍.青年参与乡村振兴的组织形式有村集体引领、青年个体自发带动和青年自组织三种形式.通过分类、比较和归纳,本文提出了青年参与乡村振兴存在以村庄为中心的同心圆结构.通过将青年组织起来,便显现出一条青年融入乡村振兴战略的新路径,即依靠村集体的引领,青年个体自发带动和自组织,让同心圆能够向着村庄形成向心力和凝聚力.青年自身的社会网络,叠加经过组织活化的同心圆结构,将形成新的青年社会网络.     

东北老工业基地振兴与地方政府作用的发挥

振兴东北老工业基地是党中央国务院作出的重大战略决策,对于全国经济格局的调整意义重大。在东北老工业基地振兴的过程中,东北各级地方政府承担着十分重要的责任,但是,目前东北的各级地方政府尚未充分地发挥其应有的职能和作用。必须通过深化改革,进一步转变东北各级地方政府的职能和行为方式,积极发挥各级地方政府的作用,才能确保老工业基地振兴战略的顺利实现。     

成都市建设规范化服务型政府建设的初步成效及经验

成都市规范化服务型政府建设取得了六个方面的初步成效:行政效率进一步提高;投资环境进一步改善;政府形象进一步提升;行政决策的科学化、民主化程度进一步提高;城市竞争力和综合实力进一步加强;在探索中形成了具有地方特色的“成都模式”。形成了六点基本经验:始终坚持以科学发展观为指导,把“以人为本”的理念具体化;始终坚持配套改革、环环相扣,注重稳步推进;始终坚持大胆借鉴、勇于创新,把相关理论与本地实践结合起来;始终坚持专家论证、方案设计,积极动员群众广泛参与;始终坚持决策实施、执行有力,避免文牍主义和形式主义;始终坚持“阳光财政”,依法取消部门非正当利益。     

积极推进以案例教学为重点的研究式教学——杭州市委党校、行政学院“十五”时期教学改革的主要做法及下一步的基本思路

创新教学方式方法是提高教学质量、实现教学目标的重要保证,也是深化教学改革要着力解决的关键问题。长期以来,校院历史地形成以教师为主体、以课堂教学为主要形式的接受式教学方法。这种接受式教学方法以素质教育为主要目标,侧重于基本理论、方针政策和文化知识的传授,在一定时期,促进了党政干部和国家公务员队伍理论水平和整体素质的提高。但随着世界成人教育发展趋势的变化,培训对象的需求、特点也在发生变化。顺应这种变化,党的十六大从国家工作人员个体角度提出“五种能力”的要求。这就要求我们,在提高干部素质教育的同时,要特别注重…     

稿约与征订

《四川行政学院学报》为双月刊,是由四川行政学院主管、主办,面句全国社科战线、政府部门、各级党校和行政学院(校)、普通高校的综合性理论学术期刊。为适应社会经济发展和加强学术交流的需要,《四川行政学院学报》常设栏目有:行政改革、公共管理、社会发展、基层治理等,同时,将适时推出专栏文竞或1-3个专题栏目。欢迎广大读者踊跃投稿。     

重温殷切的期望坚持根本的指导

2016年1月4日至6日,习近平总书记视察重庆并发表重要讲话,站在全局和战略的高度为重庆把脉定向,提出“一个目标”“两点定位”“四个扎实”要求,为进一步做好各项工作、推动重庆实现新的更大发展指明了方向. “一个目标” 习近平总书记指出:对西部地区而言,到2020年全面建成小康社会不掉队,必须扬鞭奋蹄、埋头苦干.“一个目标”要求我们既要全力推动经济社会持续健康发展、确保如期全面建成小康社会,又要不断开拓发展新境界、厚植发展新优势,为实现更长时期可持续发展打牢基础,全面开启社会主义现代化建设新征程.