人本主义视角下高校思想政治教育的理性转型

改革开放以来,面临世纪交替、体制转换、社会转型的挑战.面对大学生思想观念、行为方式和价值取向发生显著变化的现实,思想政治教育开始了从“物本”到“人本”的转变.这种转变表现为在价值诉求上从工具化向目的化转变,在教育导向上从静态规范向动态发展转变,在教育方式上从被动适应向主动超越转变,在教育模式上从单一化向多样化转变.     

“一村一社区一名大学生”工作现状及对策

一、嘉善县“一村一社区一名大学生”工作现状分析 两年多来，嘉善县、镇、村各级在大学生“村官”管理工作中重点把握了以下六个环节，初步形成了六个“确保”的工作机制。     

嘉善县高校毕业生就业情况调查和分析

近年来，大学生就业难问题始终是社会关注的热点问题，做好高校毕业生就业工作是各级政府和人事部门的一项重要任务。今年以来，国务院及省、市、县各级政府相继出台政策性文件，要求把促进高校毕业生就业作为践行科学发展观的重要内容来抓。最近，嘉善县人事部门对全县高校毕业生就业现状进行了专题调查，并进行了认真分析与思考。     

论党的执政能力评价机制构建

党的执政能力评价机制包括执政成本与执政收益对比的有效机制、民众认同的合法机制和执政资源的生成机制。一、构建执政成本与执政收益对比的有效机制执政成本与执政资源相关联,是执政党为维持执政地位和政治运行,实施和实现政治主张而耗费的各种经济的、政治的和思想意识等执政资源的总和。执政资源是保证和巩固执政党占据执政地位,顺利实施执     

嘉善县非公企业人才流失情况的调查与分析

近年来，嘉善县非公企业蓬勃发展，但企业人才流失问题日渐突出，每年的人才流动率高达20％以上。嘉善县人事局为此开展了“走百家企业，访百名人才”活动，对非公企业人才流失问题进行了调查研究。     

论党的执政能力评价机制构建

党的执政能力主要指执政党执掌政权的功能及有效性问题.执政能力提高需要构建合理的评价机制,它包括执政成本与执政收益对比的有效机制,民众认同的合法机制和执政资源的生成机制.     

论党的执政能力评价机制构建

党的执政能力主要指执政党执掌政权的功能及有效性问题。执政能力提高需要构建合理的评价机制,它包括执政成本与执政收益对比的有效机制,民众认同的合法机制和执政资源的生成机制。