《说文解字诂林》所收谐声类文献研究

《说文解字诂林》（以下简称《说文诂林》），近人丁福保编纂，刊于1928年。是书汇辑以往研究《说文》的专著、单篇论文及其他著作中论及《说文》的材料，资料详备．征引丰富。检一字而众说毕备，可谓许学渊海。《说文诂林》具有校诠类编的特点。《说文诂林》收有6种谐声类文献．根据性质可分为三种．一是材料补遗类，有两种，即宋保的《谐声补逸》和毕沅的《说文旧音》；一是谐声论证类，有一种，即陈立的《说文谐声孳生述》；一是补遗兼论证类，有三种，即胡玉缙的《说文旧音补注》、苗夔的《说文声订》和邓廷桢的《说文双声叠韵谱》。     

大学生文化心理的社会适应

随着我国社会经济的高速发展,国际交流的不断深入,大学生的文化心理受到很大冲击。同时,随着高校的逐年扩招,生源结构的不断变化,以及独生子女居多,又形成了中国大学生独有的文化心理特征。如何提高大学生的文化适应能力,合理构建大学生文化心理,推进大学生综合素质的培养,成为各高校和教育者们关注的重点问题。     

提高公众环境意识实证分析

环境教育是提高公众环境意识的重要途径,随着环境危机日益加剧,环境教育的意义更加凸显。通过对河北公众的环境意识调研结果分析,提出提升公众环境意识的几项对策:发挥政府职能,推进环境教育立法;构建多层次教育体系,注重环境教育实施;加大环境教育宣传,发挥民间组织作用。     

大学生文化心理的社会适应

随着我国社会经济的高速发展,国际交流的不断深入,大学生的文化心理受到很大冲击。同时,随着高校的逐年扩招,生源结构的不断变化,以及独生子女居多,又形成了中国大学生独有的文化心理特征。如何提高大学生的文化适应能力,合理构建大学生文化心理,推进大学生综合素质的培养,成为各高校和教育者们关注的重点问题。     

对外汉语教材和课堂教学要创新观念

进入21世纪,随着世界经济的一体化，深入和汉语热的不断升温,汉语教材编写也需要注入新的理念．作为一个汉语教师．在教学实践中我逐渐发现现存的教材无论从体例编排上还是方法上还不是很完善．能否对现有教材进行一些编写上的理念和实践性的改进？把“以人文本”的理念纳入教材编写之中．我们更应该强调把“听说法”和“交际法”等方法完全融入教材编写之中．并以这些理念为主导思想．贯穿于我们的整个教学实践中.     

零基础留学生怎样学好汉语

没有接触过汉语的留学生刚开始学习汉语的时候,教师必须了解学生的实际情况,注重加强基础内容教学。基础内容教学是学生学习最关键的一步,只有基础打牢固了,才能在以后的学习中培养学生良好的语言学习习惯和语言能力。一、拼音教学是留学生学好汉语的第一关无论学习哪门语言,语音是学习任何一种语言的基础。     

要把教学法纳入对外汉语教材的编写中

对外汉语教材编写和课堂教学需要注入新的教学方法和理念,而＂任务型语言教学＂和＂主题式＂教学也是两种比较重要的教学方法,把这两种教学方法融入到对外汉语教材编写中,运用于课堂教学,才能更好地发挥这些教学法的优势。一、把任务型语言教学的理念和方法纳入对外汉语教材编写和课堂教学任务型语言教学是一种以任务为中心的教学法。     

政府电子文件的安全问题与对策研究

电子文件是一种非常重要的政府信息资源,它的安全直接影响到国家和各级政府机关的安全。运用问题确定与措施选择的研究方法,讨论了政府电子文件安全管理的现状及存在的问题,从国家和各级政府两个层面给出解决政府电子文件安全问题的对策。