科尔伯格"公正团体法"及其对我国学校道德教育的启示

“公正团体法”是科尔伯格重要的道德教育方法之一。本文对“公正团体法”的产生形成,实施评价和作用做了概述,并重点论述了其对我国学校道德教育的启示:学校道德教育应持发展的观点,尊重学生的主体性,培养学生的自律道德;应在实践活动中得到实施;应注重发挥隐性课程的作用;进行集体主义教育要处理好个人与集体的辩证关系。     

思想政治教育社会化内涵新探

人及其社会实践活动社会化的过程即为人及其实践活动不断适应社会,同时不断改造与发展社会的过程。以人及其社会实践活动的社会化为理论前提的思想政治教育的社会化内涵可以界定为:思想政治教育在适应外在社会的要求的过程中,也同时在主体的共同参与下,改造与发展社会的过程,它体现了思想政治教育与社会的发展趋势保持一致的必然要求。这一社会化的过程包括从外到内和从内到外两条逻辑路线。     

浅析交往德育

交往不仅能促进受教育者的社会化进程,影响受教育者的品德发展,还作用于受教育者的情感领域,并影响其意志品质的发展。这一方面要求受教育者正确认识个人和社会的关系,另一方面要求教育者以正确的态度和方法与受教育者进行交往,并指导受教育者之间进行正确交往,从而培养受教育者良好的道德品质。     

论延安精神的本质特征和时代价值

延安精神具有丰富的内涵.在新的历史条件下弘扬延安精神,具有十分重大的意义.延安精神是改革开放和社会主义现代化建设的一个精神支柱,是保持党的先进性和纯洁性的一大"法宝",是从容应对国内外复杂环境、应对激烈国际竞争给我们带来的严峻挑战的"武器".     

论延安精神的本质特征和时代价值

延安精神具有丰富的内涵。在新的历史条件下弘扬延安精神,具有十分重大的意义。延安精神是改革开放和社会主义现代化建设的一个精神支柱,是保持党的先进性和纯洁性的一大“法宝”,是从容应对国内外复杂环境、应对激烈国际竞争给我们带来的严峻挑战的“武器”。     

浅析大学生思想政治教育中的四个"轻重失衡"问题

本文在总结笔者长期学生工作实践经验的基础上,深刻剖析了大学生思想政治教育的现状,提出当前应认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,切实处理好大学生思想政治教育客观存在的四个“轻重失衡”问题。     

FLASH文化：青年的闪文化

FLASH在青年中逐渐兴起 ,并形成一种新的文化“闪文化”。这种文化内容新颖另类 ,形式灵活自由 ,传播速度快 ,风格轻松幽默 ,深受青年人的喜爱。FLASH文化的兴起也是因为它迎合了青年人的崇新尚奇、彰显个性和逆反的心理。     

浅析交往德育

交往不仅能促进受教育者的社会化进程，影响受教育者的品德发展，还作用于受教育者的情感领域，并影响其意志品质的发展。这一方面要求受教育者正确认识个人和社会的关系，另一方面要求教育者以正确的态度和方法与受教育者进行交往，并指导受教育者之间进行正确交往．从而培养受教育者良好的道德品质。