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1.
一、毛泽东关于“三农”问题极端重要性的论述,把这一古老命题提到新的战略高度。农业是人类社会的初始产业,它关系到人类的生存和延续。随着人类文明的进步,在中外经济思想史上,形成了重视农业、以农为本、认为农业劳动是唯一的生产劳动的思想传统。当人类进入工业化的时代后,农业在经济社会中是否仍然具有如此重要的意义呢?  相似文献   
2.
兖矿集团有限公司兴隆庄煤矿的煤炭生产经历了一个以大规模、低成本为主的发展时期和目前大规模、高质量并重的发展时期。在2000年以前,我们以利润最大化为目标,紧紧依靠技术进步,以跳跃式、超前的思维方式,在稳定产品质量的基础上,屡次挑战矿井生产能力的极限,获得了极大成功。设计生产能力300万吨的矿井,1997年煤炭产量达到420万吨,1998年达到508万吨,1999年达到606万吨,创造了井工开采设计生产能力翻番的国际采矿史上的奇迹,2000年产量超过了620万吨。2001年,针对国际市场的变化和技…  相似文献   
3.
发展县域经济是一项极为重要的工作。县域经济包括县域范围内许多经济成分,是诸多产业和各个经济层次全部经济活动的总和。县级处于城市改革与农村改革二者之间,是省(市)与乡(镇)的中间层次,是城市与农村、工业与农业的结合部,是新旧体制矛盾集中的焦点。因此,县域经济的发展必然会遇到许多矛盾,如何解决这些矛盾,对于县域经济的发展至关重要。根据近几年县域经济发展的初步实践来看,应当在分析全省县域经济发展现状基础上找出主要矛盾所在。我省县域经济的现状可以用一句话概括,即“农业大,工业小,财政穷”。1990年,我省农村社会总产值,农业总产值占61.3%,而农村工业、建筑、运输、商业、饮食业产值只占38.7%,这种农业占主导地位的经济结构,是我省目前县级财政实力不强,全省经济发展  相似文献   
4.
本文在分析《关于完善人民陪审员制度的决定》的立法缺陷和当前陪审制度制约法官职业化的因素的基础上,试图提出融合陪审制度的民主化与司法审判的专业化、陪审员“非职业化”与法官职业化的陪审制度重构思路。  相似文献   
5.
宋静 《新湘评论》2014,(4):53-53
今年的夏天格外热,我给老爸打电话嘱咐他,热了就开会儿空调,别怕浪费电,顺便问他有没有哈需要的,我好给他买了寄过去。 老爸一如往常般地回道:“不用买啊,我啥都不缺的。”后来好像又想起了什么似的,问了一句:“明(我老公的名字)在你旁边吧?”我说:“没啊,咋了?”“你婆婆呢?”“也没有啊!爸,你想说哈说就行啊!”老爸这才“放心”地说道:“要不,你给我买个皮带吧?我这皮带用了七八年了,不大好用了!”我赶忙答应下来:“没问题,这两天就给你买了寄过去啊!爸,你需要啥直接给我说就行的,别管他们在不在我旁边。我孝敬自己老爸,谁也不敢有意见Ⅱ阿!再说了他们也不是那种人啊,你以后可不准跟自己女儿这么见外了啊!”  相似文献   
6.
自1989年"天鹅绒革命"以后,捷克进入政治转型期,突出的标志是西方民主议会制的建立。经历了二十年跌宕起伏的发展演变,两大政党轮流掌控政府并与小党联合执政的竞争性政党体制基本形成。根据政党执政期和各政党实力消长,捷政党体制的变迁大致可划分为三个阶段。当前,捷克政党体制正步入新一轮变革演化的"十字路口",趋同化、极化、碎片化这三大趋势的固化或转化程度将直接影响捷克政党体制今后的发展走向。  相似文献   
7.
根据美国权力架构的特点和思想库的身份界定,采用精英理论与利益集团双理论结构模式来综合分析美国思想库影响政府决策的权力分层营销模式,其运作维度依次为对权力内层最直接的政策制定权力精英、权力第二层对决策者有重大影响的利益集团、媒体或社会团体以及对权力外层的公众舆论和民意。  相似文献   
8.
建构主义课程流派是近年来发展较为迅速的一种理论流派,对建构主义的研究和应用逐渐成为一种热潮.文章梳理了国内外对建构主义课程流派的已有研究,并从学科的角度出发,分别从理论基础、研究对象、内容体系和研究方法四个方面对建构主义课程论流派的基本理论及国内外历史演变与发展现状做了简单的阐述,并在此基础上对建构主义课程论流派的未来做了展望.  相似文献   
9.
田浩存 《春秋》2014,(5):42-43
正1926年9月,冯玉祥于五原誓师,宣布西北军(西北军于1924年称国民军)参加北伐。1927年5月,冯玉祥就任国民革命军第二集团军总司令。随后,冯玉祥率部由西北取道西安东进,与北伐军会师于河南。1927年秋冬,冯玉祥部与奉系军阀、山东军务督办、山东省长张宗昌,在以曹县为中心的鲁西南以及陇海铁路一线展开了拉锯战。1927年秋,冯玉祥命令郑金生为总指挥,攻打张宗昌部占据的徐州,命令军长姜明玉率两个师(师长范龙章、李节如)约1万余人,进攻张宗昌部军长靳玉娥驻守的曹县城。靳玉娥见寡不敌众,弃城北撤。  相似文献   
10.
宋静 《理论月刊》2006,1(3):154-156
要加强和改进大学生思想政治教育,必须要加强对大学生进行政治观教育。而政治观教育的重要方面是政治价值观教育。本文提出并论述了大学生政治价值观教育的内容主要是政治价值本质观教育、政治价值目标观教育、政治价值标准观教育、政治价值选择观教育和政治价值创新观教育等。这为大学生思想政治教育提供了相应的理论指导和方法论指导。  相似文献   
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