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关于我国行政主体的不适格 总被引:2,自引:0,他引:2
行政主体是行政法律关系中的管理主体.目前行政主体理论将其设定为具有法人结构形态和行政法人能力的组织,但是,行政主体担负组织的结构形态呈多样性,与理论上所设定的行政主体的行政法人结构形态不相吻合,行政主体担负组织的主体能力与行政主体的主体能力在范围上不相一致,最终影响到了行政主体在我国行政法体系内容框架下主体能力的实现.行政主体理论有待进一步丰富和发展. 相似文献
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李晓棠 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2010,(2):84-85
本文针对中文速录教育发展步伐加快随之产生一系列问题:办学方向不明,培养周期设定不科学,素质、知识、技能结构配置不成比例,师资队伍施教能力、人才培养与市场接轨的吻合度差等,指出了中文速录教育面临的挑战,提出了三个突破中文速录教育瓶颈的对策:"创新办学目标、创新教育方式、创新服务功能"。 相似文献
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交通肇事罪在我国发案率极高,有很大的危害性。因关系到肇事者的刑事责任大小,故在实践中应把握不同情形,按照我国罪刑相当原则确定肇事者应承担的刑事责任,尤其应注意因被害人的疾病等因素而导致其死亡时,对肇事者责任大小的认定,以客观态度对待肇事者,体现我国刑法的公正性。 相似文献
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将法院调解确立为诉讼制度中的一项基本原则和一种诉讼程序,是我国民事诉讼制度最具特色的制度创设。法院调解作为解决纠纷的一种有效的手段,一度被誉为“东方经验”享誉世界。同时我们也应当看到,法院调解在多年的司法实践中也暴露出不少问题,现行的法院调解制度已经不适应变化了的形势和审判工作需要,急需改革和完善。 相似文献
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国家主权是国际法的基础。自二战后 ,特别是近十几年来 ,国际社会中各种现象 ,如全球经济一体化、国际组织的迅速增长、国际人权和国际司法的发展 ,对传统的主权观点提出了严峻的挑战。尽管国家主权在当代国际关系中面临诸多问题 ,但国家主权仍是国际关系的基础。主权应是相对的 ,从国家实践看 ,主权权利可以依国际法规则而加以限制 ,但这种限制必须建立在尊重国家主权的基础上。 相似文献
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高等职业教育是高等教育的重要组成部分,入世以后,我国高等职业教育发展机遇和挑战并存,面对挑战,发展高等职业教育的对策是加强高等职业教育专业设置的预见性,产学研相结合,培养高等技术应用性人才,加强师资队伍建设。 相似文献
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李晓棠 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2009,(3):11-12
我国《行政诉讼法》实施近20年来,在监督行政权力的运用和保护公民、法人和其他组织合法权益方面取得了重大的成绩。然而,伴随着时代的发展和行政法治建设的要求,我国现行的行政诉讼受案范围过窄的问题已经凸显。这直接导致了行政诉讼制度的公信力不足,社会各界对行政诉讼的期望值下降,从而严重阻碍了我国行政诉讼制度发展。本文通过分析我国行政诉讼受案范围的现状和局限,提出扩大我国行政诉讼受案范围的几点建议,以期对立法和司法实践有所裨益。 相似文献
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李晓棠 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2008,(1):53-54
民法典作为社会生活的重要规范,社会自身的进步力推动了民法的发展和现代化,日本法律在亚洲的地位和影响不言而喻,而韩国与日本之间,历史上有着极为密切的联系,分享着几乎相同的文化传统。因此,日本作为比较的参照物,对韩国的民商法的现代化发展有着重要的意义。 相似文献
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