浅谈笔迹检验中影响鉴定人思维活动的因素

笔迹鉴定人员的思维活动绝大部分是为了解决待检验笔迹为何人所写这个问题而展开的。笔迹检验实践中,鉴定人检验工作的快慢和难易程度受许多因素的影响。在笔迹检验中必须有效地避免影响鉴定人思维活动的因素,做到具体问题具体分析,扩大笔迹检验人员的思维外延,从各方面去解决笔迹检验过程中出现的问题。     

浅谈声纹鉴定中语音样本的提取

声纹鉴定越来越成为各种诉讼中重要证据 ,而语音样本质量如何直接关系到声纹鉴定的准确程度。声纹鉴定要求语音样本必须可靠、清晰、充分和具有可比性。因此 ,在语音样本提取过程中 ,必须作好相应的准备工作 ,讲究录制收集方法 ,注意解决提取中存在的问题     

以特色创优势 深化教学改革

构造我校具有公安特色的教学体系 ,提高教学质量 ,必须深化教学改革 :一是调整、改革教学内容和课程体系 ,建特色学科 ,创优势专业 ;二是努力建设“厚基础、宽专业、高素质” ,具有全新教育理论和教学能力的新型师资队伍 ;三是突出公安实践教学特色 ,培养学生应用专业知识解决问题的能力 ;四是运用现代信息技术 ,优化课堂教学 ,直观反映公安专业的特色内容 ;五是合理设计教学内容和课程体系 ,突出公安专业特色。     

浅谈手印与DNA证据之间的关系

随着DNA证据时代的到来,现场勘查发生了革命性的变化,公安机关从领导到普通技术员都非常重视这一新的证据。在案件侦破中手印和DNA技术是一对相辅相成的孪生兄弟,它们都是当今社会不可缺少的同一认定技术。案件现场信息千变万化,我们不能单纯地只提取指纹、DNA中的一种,而放弃另一种。     

浅谈越南语文字的笔迹检验

随着我国对外经济改革与发展 ,我国与各国的交往和经济贸易越来越频繁 ,以外国文字形成的文件越来越多 ,对各种经济纠纷、协议、借据或与违法犯罪有关的外文文件的拼音文字的笔迹检验也涉及更多。对越南文字的笔迹检验就是其中的一个方面。在进行越南语文字笔迹的检验中 ,必须要掌握越南语文字的特征、越南语文字的检验要点以及应注意的问题。     

浅谈公安院校的教育改革

当今国际竞争归根到底是科技的竞争 ,是人才的竞争 ,这都将依赖于教育水平的提高。而每一事物要发展 ,必然要改革 ,教育要发展也要改革。目前 ,由于观念、体制、机制等诸多原因 ,公安院校的教育形势并不尽如人意 ,还存在教学与实践脱节、教学设备旧、陈教学手段落后、只有竞争没有淘汰等等缺陷和不足。要改变目前公安院校的教育现状 ,我们必须变革和完善公安教育体制 ,推动教育观念的更新 ,系统地建立公安教育以及公安院校的教育理念、办学思想 ,建立具有公安特色的教育理论。一、解放思想 ,建立新的教育理念我国加入WTO以后 ,已步入了经…     

笔迹检验与辨证思维方法

笔迹检验作为一种专业技术,它立足的根基是科学性和实用性。笔迹检验有了正确的理论和思维方法,同时要注重实践,坚持实践贯穿于辨证思维的全过程,在思维活动中坚持客观标准,把唯物辩证法融化在笔迹检验工作中,通过理论联系实际的方法提高笔迹检验的理论水平和操作能力。     

公安院校教师如何提高信息处理能力

公安院校在把推进素质教育落实到整个公安专业人才培养的过程中,应以公安机关三基建设为契机,在不断提高教师思想政治、体能、业务等素质的同时,公安教育的各个环节应将信息作为公安教育系统的一种基本构成要素,要求公安院校的教师应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,掌握信息处理的技能,善于在教育实践的各个领域广泛地利用信息技术,高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析,并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用,促进公安教育现代化的进程。     

根据复印文件对复印机的同一认定

静电复印机的普遍使用 ,不仅使人们能迅速地复制文件 ,而且所复制的文件在图象的形态、结构上具有很好的仿真效果。因此 ,常常被违法犯罪分子利用来伪造文件。通过对与违法犯罪相关的静电复印文件的检查 ,可为侦查提供线索 ,为诉讼提供证据。     

倡导教学互动 提高教学质量

提高教学质量方面存在的问题,主要是教无创新、学不主动。针对这一问题,首先有必要对教与学关 系的再认识。提高教学质量,应当倡导教与学互动,充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动 性,建立新的教学机制。