论警务实战欺诱战术

警务实战欺诱战术是一个既古老又崭新的课题，说它古老是因为闪烁着智慧光芒的谋略欺诱思想源远流长，在“猫捉老鼠”的舞台上频频上演一出出令人赞绝的“好戏”。说它崭新则体现在伴随着技术手段的发展和执法环境的变化，欺诱手段不断发展更新，焕发出带有时代特色的青春和活力。     

对公安辅警队伍正规化建设的实证研究——以新公共管理为视角

以"企业家式政府"为核心范式,引入成本—效益分析、绩效考核机制、分权管理体制等新公共管理理论,根据我国公安辅警管理现状,阐述公安辅警制度实施的理论基础和客观依据,以期进一步规范和完善公安辅警制度。通过实地调查,从人力资源优化、绩效机制运行、待遇保障管理、警营文化构建等方面对浙江省桐乡市公安局辅警队伍建设进行实证研究。     

新公共管理视角下公安辅警队伍正规化建设——对浙江桐乡市公安机关辅警队伍的实证研究

以新公共管理理论中“建立企业家政府”的核心思想为基础，引入成本——效益分析、绩效考核机制、分权管理体制等理论和方法，关注在中国公安机关现有体系和模式下，阐述公安辅警制度实施的理论基础．论证辅警制度实施的客观依据和现实原因，以期进一步合理化正规化公安辅警制度体系。通过实地调查，从人力资源优化、绩效机制运行、待遇保障管理、警营文化构建等方面对渐江省桐乡市公安局辅警队伍建设进行实证研究。     

警务战术与指挥专业人才评价体系的构建研究

通过分析警务战术与指挥专业的发展现状,结合我国公安执法实践的动态走向,明确界定了警务战术与指挥专业人才评价的概念。从政法素养、基本能力、专业能力及创新能力4个维度中遴选了35个指标构成警务战术与指挥专业人才的理论评价体系,在此基础上,采用隶属度分析、相关分析和鉴别力分析等方法开展进一步实证筛选,进而建立了警务战术与指挥专业人才评价体系。     

警察院校体能自主训练模式的实证研究

通过对实验组和对照组前测与后测的数据采集,结合问卷调查和伤病统计,通过描述性统计和T检验分析,研究自主训练体能教学模式对公安院校体能教学成效的影响。得出的结果表明：自主训练模式在实施一学期后,对实验组同学的体能成绩产生显著的正面影响,并对学生学习能力和兴趣培养有积极作用。     

警务战术案例教学法研究

"课前准备、课堂研讨、模拟实训、考核讲评"的案例教学模式不仅能够促进学员对警务战术行动的感性认识,更能提升对法理或战术理论的理性认识。当前,需要进一步夯实警务战术理论基础和完善理论体系、促进警务战术案例加工精细化和编制规范化,加快警务战术案例教学库建设,合理安排课程体系中的案例教学运用,进而推动警务战术案例教学的科学化发展。     

警务指挥与战术专业人才评价体系的实际测评与应用分析

采用层次分析法对《警务指挥与战术专业人才评价指标体系》进行指标赋权,并运用该评价体系对200位警务战术与指挥专业人才进行实际测评。信度和效度检验表明,该指标体系具有较高的信度和效度。数据分析结果显示,近60%人员处于良好等级以上。四个评价维度的总平均得分排序是:政法素养(88分)﹥专业能力(85分)﹥基本能力(75分)﹥创新能力(65分)。其中,政法素养、基本能力、创新能力三个维度各自内部的指标分值相当接近,并无显著差异。但专业能力维度内的12个指标却表现出"强技能—弱指挥"的两极分化现象。因此,警务指挥与战术专业人才培养应加强通识教育、提高自主学习能力、增加指挥类课程教学。     

我国警务技战术发展与研究方法的演进分析

我国警务技战术发展与研究方法的演进分析存在过宽过泛的研究主题和缺乏规范严谨的研究方法，已成为制约我国警务技战术研究质量的提升和学科进一步发展的瓶颈。笔者在中国知网共选取1990年至2012年三个阶段478篇学术论文作为研究对象，以警务技战术概念演绎为出发点，对我国警务技战术研究主题和研究方法进行了统计分析。结果表明，我国警务技战术研究方法经历了从演绎到归纳、但定量研究运用不够；研究主题从单一到多元，但存在比重失调，且有不少低层次重复研究。     

基于手机网络下的高校群体性事件管理实证研究

手机网络发展飞速、使用普遍，基于其环境下的高校群体性事件频发，且很难掌控。本文以传播学5W模式和危机管理为理论基础，通过对以往相关研究成果的梳理，编制以信息来源途径、信息特征及个体素养为三大模块的调查问卷。对回收数据进行统计分析，得出信息来源途径和特征具有习惯依赖性，主体素养及特征影响着事件参与行为等结论。结合高校实际，提出大学生网络群体性事件管理的对策．     

警务战术研究平台数据仓库的构建分析

基于警务战术研究平台数据仓库的三大功能需求:案件查询、可防性形势分析、实战决策分析,笔者深入分析探讨建立警务战术数据仓库的各个主题、实体、维度和粒度,为警务战术研究平台的实现提出了数据模型。